班级姓名分数。
第一部分基础知识积累与运用（40分）
一、读一读，写出下列的词语（5分）
kuān kuò fèng xì fèi téng yī jìu bó wù
二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）
我们的般渐渐逼进榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一珠大树，支干的数目不可记数。
三、比一比，再组词（5分）
惯佛桨茫暇（ ）
贯沸浆芒假（ ）
四、 把下面的词语补充完整（6分）
风（ ）浪天（ ）地头（ ）进。
水天江面千姿。
五、选择恰当的关联词语填入句子中的括号里。（3分）
虽然……但是…… 不但……而且…… 因为……所以……
1.（ 这棵树上鸟多被称为“鸟的天堂”。
2.钱塘江大潮（ ）雄伟壮观。
3.火烧去（ ）好看，（ 一会儿功夫就下去了。
六、按要求写句子（3分）
1.雅鲁藏布大峡谷的美丽神奇感动了我们班所有的同学。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
2.白茫茫的水上没有一点点的波浪。
缩写句子。七、修改病句。（4分）
.我们愿望台湾早日回到祖国的怀抱。
2.在海迪姐姐的帮助下，使我有了很大的进步。
八、补充完整。（6分）
1天连水尾水连天。
2青山原不老，为雪白头。
3.山山水水处处明明秀秀。
4丁丁冬冬泉，高高下下树。
九、有人喜欢走廊追逐打闹，请你谈谈对这件事的看法。并用礼貌的语言劝劝他（她）。（分）
第二部分阅读积累与运用（30分）
一）阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。（14分）
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！
1.“榕”用音序查字法应查（ ）用部首查字法应查（ ）2分）
2.从文段中找出下列词语的近义词。（3分）
靠近面貌振动。
3.我从这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。（2分）
4.我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是2分。
5.读第一自然段，我感受到了这是一棵的榕树。（1分）
6.读第二自然段，我感受到了这是一棵的榕树。朗读时应读出的语气。（2分）
7.我也要用一句话来赞美榕树。（2分）
（二）阅读短文，回答问题。（16分）
弟兄俩一起出门旅行。路上，他们看见一块石头，石头上刻着几行字，上面写着：朝日出的方向走，游过一条河，遇到一头母熊，从母熊身边抢走两只小熊，然后走进山里的一所小房子，就会得到幸福。
弟弟看了，对哥哥说：“咱们去试试吧，也许会得到幸福。”
哥哥却不想去。他认为这石头上的字也许是谁开的玩笑，即使去了也到不了河边；到了河边也许游不过河；游过了河也许抢不到两只小熊；万一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使抢到到了小熊也许找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或许它根本不是我们所需要的。
弟弟认为不如去试试，不费点力气干点事不能使快乐。但哥哥还是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下来。
弟弟按照石头上写的去做了。结果他得到了幸福——他做了五年皇帝不过在第六年，另一个比他更强大的皇帝率兵攻打他，把他赶下了台。于是弟弟又回来了，来找哥哥。
哥哥还是老样子，不阔也不穷。弟兄俩见面，开始讲各自的经历。
哥哥说：“结果还是我对，我一直安安静静地过好日子。你虽然当过皇帝，可是你也经历了不幸。”
弟弟说：“我并不因为按照石头上写的去做了而伤心。虽然我现在不如意，但是我的生活是值得回忆的，你却连见可回忆的事情都没有。”
1.用“√“给下面的字选择正确的读音。（3分）
俩（lng li ） 费（fèì huì ）率（shuài shài）
2.请你给故事加上题目，写在文前的“__上。（2分）
3.理解字的意思。（1分）
不阔也不穷”中的“阔。
4.看了石头上的几行字，哥哥是怎样想的？请用横线画出。（2分）
5.看了石头上的几行字，弟弟是怎样做的？请用波纹线画出。（2分）
6.你喜欢哥哥还是弟弟？为什么？（3分）
7.文中哪句话对你最有启发？请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么？（3分）
第三部分习作（３０分）
题目：游。提示：
在日常的学习生活中，你是否经常会留意身边的景物，它们是那样瑰丽神奇，引人入胜。请你就浏览过的一处景观，把它的特点写下来。写的时候先把题目补充完整写在文中，注意要有一定的顺序，把自己想说的内容写清楚，语句通顺，标点正确，书写端正，字数不少于。
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