槟榔小学语文四年级上册第三单元练习。
班级姓名成绩。
一、看拼音写词语。（10分）
fù gài róng huà lěng kù zēng tiān xùnchì（覆盖） （融化 ） 冷酷 ） 增添 ） 训斥 ） lóng dōng kǎn fá méi yóu shènɡ yú yánɡ yì
隆冬） （砍伐） （煤油 ） 剩余 ） 洋溢）
融化熔化溶化。
砍伐时代。训斥告诉拆除。
剩余煤油。二、 选择题，填序号。（8分）
1．下列四组词语中，加粗字读音错误的一组是d ）
a．愣住（lèng ） b.挣扎（zhēng）c.铁锹（ qiāo ）d.彼此(bí)（bǐ）
2. 下列四组句子中，书写完全正确的一组是b ）
a.她的头上还是带（戴）着那个白色的花环。
b.鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
c.工人们把树切成细条条儿，做成火材（柴）。
d.小男孩在巨人宽大的脸浃（颊）上亲了一下。
3. 以下句子，没有语病的是b ）
a.鲁迅的故乡是浙江绍兴市人。
鲁迅是浙江绍兴市人。/鲁迅的故乡是浙江绍兴市。）
b.他希望自己还是一段没有脑袋的木头。
c.我把人类所有全部的表情都送给你。
我把人类所有的表情都送给你。/我把人类全部的表情都送给你。）
d.读了这个故事，使我受到了很大的教育。
读了这个故事，我受到了很大的教育。）
4.以下说法错误的是c ）
a.《去年的树》作者是日本作家新美南吉。
b.童话可以分为两类，一类是由作家创作的，一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的。
c.《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》都是寓言故事。（童话故事）
d.《去年的树》这篇课文有四次对话，对话者分别是鸟儿与树、鸟儿与树根、鸟儿与门先生、鸟儿与小姑娘。
三、小小裁判员（在正确的说法后面打“√”在错误的说法后面打“×”分）
1. 王尔德是德国（英国）著名童话作家。
2.《去年的树》歌颂了小鸟和树之间珍贵的友情。
3.《幸福是什么》按时间顺序（事情发展顺序）写了三个牧童在智慧的女儿的引导下，通过自己的劳动，弄明白了幸福的含义。
4. “唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”这句话改成反问句是“唤来寒冬的，难道不是我那颗任性、冷酷的心吗。
四、课内外积累填空。（ 17分）
1.晶莹的雨珠滚动在叶面上， 蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
2.读了《幸福是什么》一文，我明白了幸福的含义__幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
3.从《去年的树》一文，我认识了一只信守诺言、重视友情的鸟儿。读完课文，我不禁想起了一句关于友情的诗句___海内存知己天涯若比邻。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。)
4.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，__横贯江面再近些，只见___白浪翻滚___形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如___千万匹___白色战马__齐头并进浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同___山崩地裂___好像大地都被震得___颤动___起来。
五、阅读短文，按要求作答。（12+13+16分）
一）巨人的花园（片段）
“喂！你赶快滚出去！” 巨人大声叱责。
小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
噢！是这么回事呀！巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性冷酷的心啊！要不是你提醒 ,春天将永远被我赶走了。
谢谢你！”
1.按课文内容把横线上的词语填上。（2分）
2.“凝视”的“凝”字用音序查字法应查：（ n ）,再查音节（ níng ）。2分）
3.我会照样子写词语：火辣辣白花花绿油油2分。
4.“喂！你赶快滚出去！” 巨人大声叱责 。读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗？__答：你这可恶的孩子，不经我允许就跑来我的花园玩。__2分）
5.小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说 ：“赶走了我们，也就赶走了春天2分）
6.学习了这篇童话，你明白了什么道理？答：快乐应当和大家分享2分）
2）种植春天。
从前，有一位国王，性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但少女在肆虐的风雪中走进了森林。
在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少士面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她。于是也便享受了她。
原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者是多么晚。
原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
原来，春天就这样无声无息地捱在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植、诞生和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变为繁花万朵。
也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。
1．对待流浪的少女，国王的态度是_冷酷___农夫的态度则是__热情友善___这里运用了_对比_的写法，表现了农夫待人厚道__,更加烘托出了国王的性情__冷酷（5分）
2．农夫怎样对待少女的？请用横线划出相关的句子。（4分）两处各2分。
3．第二天一早，农夫发现了什么奇迹？请用波浪线划出相关的句子。 （2分）
4．这个故事告诉我们什么道理（多选）（ bc ） 2分）
a．那个少女就是春天，善待她就能拥有春天。
b．待人不能冷酷无情，只要热情友善地对待他人，就能得到回报。
c．这样静静等着我们的不仅仅是春天，还有生活。只要我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们。
三。蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。
可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说：“欢迎你来到蜗牛的森林。”兔子听了哈哈大笑，说：
“这样的草地也算森林？最高的草才过我的靴筒。你没见过森林吗？
”于是，兔子就给蜗牛描述了真正森林的样子——那里有高大树木，葱绿的枝叶。
蜗牛很吃惊，他被这突如其来的介绍搞晕了，世界上还有这样好的地方？他决定去寻找真正的森林。
蜗牛上路了，他日夜不停地赶路，去寻找真正的森林。这样过了许多天。
一天，蜗牛看见四个巨大的树根，他想：这样的大树，只有森林里才有啊！蜗牛很高兴，他觉得自己找到了森林。
可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他决定沿着树干一直往上爬。蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光，哦，原来他爬到了大象的背上，那粗粗的树根当然是大象的腿了。
大象一点儿也不知道背上有一只蜗牛，踱着步子慢悠悠地走进森林。啊，小蜗牛终于看见了真正的森林——太阳光斜斜地透过茂密的树叶，像星星一样撒在地上，树木枝繁叶茂。小蜗牛高兴极了。
这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地招呼他：“请休息一会儿吧，这里是大象的森林。”巨人哈哈笑着说：
“这森林的树就和小草一样，才到我的膝盖。” 可不是嘛，大象在巨人面前显得很小很小，这森林就在巨人的脚下。
巨人说：“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。”蜗牛明白了：巨人一定有个更加巨大的森林。
当大象又经过草地的时候，蜗牛顺着他长长的鼻子爬了下来。他觉得那些森林都不适合他。从此，蜗牛安安心心地住在自己的森林里了，虽然这里最高的草也就过了兔子的靴筒。
四年级上册语文第三单元练习
3一 读拼音，写词语。n n sh ch i ch y ku i y n x f g i y n y l n k w i qi n 二 比一比，再组词。拆伐凝乘。折代疑剩。允舔愉媒。充添榆煤。三 写出画直线词的近义词。1 孩子们诧异地看着巨人。2 校园里洋溢着孩子们欢快的笑声。3 老木匠拿起神奇的雕...
小学语文四年级上册第三单元练习卷
班级姓名得分。识字写字。一 用楷书认真地抄写下列的句子，注意标点符号。4分 不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起了雪花，巨人孤独地度过了漫长的严冬。二 看拼音写词语。11分 y n y x n ch f i n n sh r n h z n ti nd c o cu hu k i ku n f ...
四年级上册第三单元练习
第三单元基础。一 看拼音，写词语 10分 y ng y x n ch r ng hu f g il ng k z ng ti n f m w i qi ngm i y u d ngg o sh p i二 给带点的字选择正确的读音 3分 允许 y ng y n 凝视 l ng n ng 愉快 y y ...