《珍珠鸟》
快乐练习：同步训练。
本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。阅读时从默读课文入手，大胆质疑，边读边想，从**可以看出怕人的珍珠鸟后来一点都不害怕人，而且和作者相处得非常好？
这些变化是怎么来的？从**体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情？文章最后一句是什么意思？
一、我能照样子写词语。
又细又亮又舒适又温暖又尖细又娇嫩。
二、我能在括号里填上合适的词。
茂盛的（）繁茂的（）清楚的（）
幽深的（）银灰色的（）奇丽的（）
可爱的（）细长的（）微弱的（）
三、我能用加粗的词造句。
、我伏案写作时，它居然落到了我的肩上。
、珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。
、我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
四、我会想。
、珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生了哪些变化，作者写这篇文章想告诉我们什么？
、我对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的理解是。
五、瞧瞧我的阅读天地。
草原上的鹰。
来到草原，你首先看到的往往是鹰，鹰在你的头顶上不停地盘旋，好像在欢迎你这位远道来的客人，又好像要告诉你草原上的新鲜事儿。你可知道，生活在草原上的人们能从鹰的活动中得到许多信息呢！
早晨，东方一片朝霞，但是空中却没有鹰在飞翔，那么天气准会变化。用不了多久，在朝霞消逝的地方，便会出现一片黄云，接着狂风翻卷，沙尘滚滚，拳头大的冰雹就会劈头盖脸地打下来。晚上，月亮高高的挂在空中，清风阵阵吹着，草原上空，不时传来鹰的长鸣。
这是它在预告，明天天气一定晴朗。
如果在辽阔的大草原上迷了路，你只要向远方眺望，蓝色的天边闪动着一些黑点，那就是鹰。朝着鹰的方向走，你也许能发现一潭清水，碰到一群牛羊，也许能找到一座村庄。
草原上的鹰，真是人们的好朋友。
、生活在草原上的人们能从鹰的活动中得到许多消息：早晨，空中没有鹰在飞。
翔。晚上传来鹰的长鸣。
朝着鹰的方向走。
、这篇文章的词语很丰富，写鹰在飞的样子用了写。
鹰叫用了＿＿＿写天气恶劣时用了。
＿＿＿写天晴时用了。
五年级上册语文一课一练16珍珠鸟人教新课标 教学
1.照样子写词语。又细又亮又舒适又温暖又尖细又娇嫩2.在括号里填上合适的词。茂盛的 繁茂的 清楚的 幽深的 银灰色的 美好的 可爱的 细长的 微弱的 舒适的 3.填一填。1 阳光射进窗来，把吊兰那一串串小叶照得如同碧玉。把比作。2 它 珍珠鸟 好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。把比作4.写出五个表示...
五年级上语文一课一练珍珠鸟沪教版
2019年沪教版小学语文五年级上册第10课珍珠鸟同步试。题。1 根据拼音，写出带 叫 的词语。鸟m ng 马s 狗f i 虎xi o 猿t 狮h u 2 按要求写词语。1 近义词 索性依旧2 反义词 可爱美好3 判断句式，填在句子后的括号里。1 真好句2 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。句3 信...
五年级上册语文一课一练 2珍珠鸟冀教版 含答案
2珍珠鸟。一 下列各组加黑字注音 全对的 有错的打 1 绿蔓 m n 雏儿 zh 颤动 ch n 串生 cu n 2 斑驳 b 淘气 t o 涂蜡 l 眸子 m u 3 呷呷 xi 啄着 zhu 攒成 cu n 绕着 r o 4 眼睑 ji n 暖巢 ch o 信赖 l i 瞅瞅 ch u 二 组词...