3烟台的海。
一、 看拼音，写词语。
shí dèng guò lǜtián jìng zhàn lán
石凳过滤恬静湛蓝。
xīxiào hài xiūwi wǔxiong zhuangā
嬉笑害羞威武雄壮。
二、把下列词语补充完整，并写出加点字的意思。
气势（汹）（汹） 水平（如）（镜） （呢）（喃）细语
如（痴）如（醉） （蔚）（为）壮观 （威）（武）雄壮。
前（赴） 后继：到（某处）去。奔赴，去。
锲）而不舍：用刀子刻。
崇）山峻岭：高。
三、根据课文内容和自己的理解填空。
1．冬天，小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路**。
这段话把涌浪比做小山、狮子，“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。作者先写“冬天烟台的海”，是因为在一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的景色尤为独特，堪称一道壮丽的风景线，具有代表性。使人在强烈的震撼中进入课文的情景，去细细品味不同季节的特点。
2．春天，微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。
这段话把涌浪比做顽皮的孩子，“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈，赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。
3．这篇课文按总分总顺序描写了烟台的景观。烟台的海冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。
在冬、春、夏、秋这四个季节里，作者不仅描写了烟台的独特的景观，还描写了烟台人的劳动生活，请分别摘抄在下面：
每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。
脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。
傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……
是烟台的海陶冶、磨炼了烟台人，使他们有丰富多彩的物质文化生活。
4、烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。
四、阅读短文，完成练习。
海楚勤。阳光下，大海闪闪烁烁，似一片水晶，如一块琉璃。
不，不。大海多象蓝色的梦哟：一碧万顷，激荡着多少希冀，蕴含着多少秘密……
海的梦，曾出现在我梦幻般的童年里。长辈，书本，地图，银幕……使我懂得了：海很富有，广阔，美丽！
后来，我真的见到了海。在那"东临碣石有遗篇"的地方。我已无法具体描绘当时的情景，只记得，大海彻底地把我征服了——一幅波澜壮阔的画面在我的眼前展开，"涛山浪谷，雷击霆碎，有吞天沃日之势",整个世界仿佛都在翻腾，仿佛都是蓝色的！
这时候，我才懂得了：什么叫雄浑，什么叫浩大，什么叫力量，什么叫生机！水珠溅湿了我的面颊，我从海滩上捡回了一只彩贝。
啊，这海的见面礼！
我把它藏在我的心里。有一天，我讲一篇关于海的课文，忘情间，拿出了那只海贝。孩子们传递着，目转神移，如同海面上轻风习习…… 海很大很大，很美很美……"我要用我的梦，去播种一片蓝色的希冀。
老师，海是怎样形成的它会不会消失呢 "
多可爱的孩子啊，爱梦，更爱寻根究底。
我取来了地图。从黄河，长江，尼罗河，密西西比河，伏尔加河，讲到了校旁的滠水河，山间的小溪，岩缝的泉滴……"她们是海的母亲。这是海永远年轻，永不消失的奥秘".
生活的启示，一瞬间照亮了我的思绪。
是的，海的存在就在于汇集。聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！于是，才有这广阔的胸怀，澎湃的气势，激扬的活力！
1、"我要用我的梦，去播种一片蓝色的希冀。"这句话中"我的梦"是指不断充实自己，让自己渊博，广识，"蓝色的希冀"是指孩子们，他们的未来，他们学成后创造的天地，"播种"的含义是传道授业，教书育人。
2．大海给人类的启迪是什么？请在原文画出。
3、文中写了哪两种海？它们的共同之处在**？文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指知识的海。
它们共同的特点就是：广博、无边无际、雄浑、大气、活力；它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。
8、三打白骨精。
一、看拼音，写词语。
yāo guài zhāi fàn zhou yu yin man shan shi xian jun
妖怪斋饭骤雨隐瞒山势险峻。
二、在括号里填上读音为“mán”的字。
白骨精变成村姑拎着（馒）头等斋饭来蒙骗唐僧，可（瞒）不过悟空被悟空劈脸一棒，只得扔下假尸首逃走。唐僧不明真相，反而（埋）怨悟空，说他无心向善，生性野（蛮）。
三、 读读下面的句子，体会带点的词语对表现人物形象的好处。
1. 唐僧一再推辞，八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。一个“夺”字写出了猪八戒迫不及待、嘴馋的样子。
2. 山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。这个老妇人其实是白骨精，这个“闪”字与这句话中的年满八旬相矛盾，因而传神地写出了白骨精的狡猾和迫不及待的样子。
3. 唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上。唐僧因为孙悟空平白无故地打死老妇人而摔下马来。一个“摔”字，我们感受到唐僧的胆小以及受到严重惊吓的程度。
4. 悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！
我认得你这个妖精。”孙悟空看见白骨精变成白发老公公又来骗**，他心想，如果再不除去这个妖精，**就会再次上当，后果将不堪设想，“笑”字写出了孙悟空火眼金睛，轻而易举就识破了白骨精的阴谋诡计。
四、阅读《三打白精》原文片断，回答问题。
一)唐僧师徒四人来到一座高山前，看不尽峰岩重叠，涧壑湾环，虎狼成阵走，麂鹿作群行。无数獐狼钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒，万丈长蛇。
大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风……万古常合元气老，千峰巍列日光寒！
常言说，“山高必有怪，峻岭定生精”。想一想，这样的环境描写的作用是突出了环境的险恶，为下文白骨精的出现作了铺垫。
二)月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红，柳眉积翠黛，杏眼闪银星，体似燕藏柳，声如莺啭林……
这段话描写的是课文中的白骨精变成美貌村姑。作者把人物写得这样美，其用意是写出了白骨精的诡计多端，她想以此来降低师徒三人对她的警惕心，好对唐僧下手。
三)你看他忍气别了**，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳。大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。
一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
孙悟空三打白骨精后，被唐僧赶回花果山。从“一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去”，你可以体会到孙悟空对**忠心耿耿，感情深厚。
五、从下面的材料中选择一个制作人物的卡片。
材料一：孙悟空：法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。
一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。他占花果山为王，自称齐天大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃盛会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败天宫十万天兵天将，又自不量力地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。
材料二：白骨精——白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取经途中遇见的少有的女妖精。使用双剑，武艺出色。
善于变化。她想吃唐僧肉，先变成十六七岁的漂亮少女，再变成一个八十岁的老婆婆，后变成年迈力衰的老翁，均被孙悟空识破，最终被神通广大的孙悟空打得现出原形。
9、词两首。
一、把下面的词语补充完整。
1、青（箬笠），绿（蓑衣），斜风细雨不须归。
2、常记（溪亭）日暮，沉醉不知归路。
二、判断题，对的打“√”错的打 “×
1、“渔歌子”“如梦令”都是词牌名。（√
2、“鳜”应读作guì.（
3、《如梦令》中“兴尽”的“兴”指的是兴奋。（×
4、《如梦令》这首词中与“误入”互为照应的是“不知归路”。（
5、《渔歌子》中“鳜鱼肥”表明这是垂钓的大好季节，“青箬笠，绿蓑衣”刻画了一位怡然自得的垂钓渔翁。（√
三、填空。如梦令》并非李清照的即兴之作，而是她回忆写成的，从词中常记可以看出。交游的时间在夏季，从词中误入藕花可以看出。
从词中兴尽晚回舟可以看出，词人玩地很高兴。整首词表现了诗人热爱自然美景的思想感情。
四、争渡争渡，惊起一滩鸥鹭，这两句描写的情景非常新奇，令人陶醉。联系上下文，发挥想象，你能描绘一下吗？
一次郊游之后的黄昏，太阳已经落山了，河面上，一女子划着船，带着醉意而归，却不知道回家的路了，直到荷塘深处才发觉。尽管周围景色迷人，还是急着在荷花从中找到正确的路径。她快速地划动小船，惊动了已经栖息的水鸟。
此时，人声、鸟声、水声交织在一起，构成了一幅情趣横生的画面。
10、螳螂捕蝉。
一、照样子，写成语。
例；螳螂捕蝉，黄雀在后。（写成八字成语）
一言既出，驷马难追一着不慎，满盘皆输人非圣贤，孰能无过不经一事，不长一智百尺竿头，更进一步前无古人，后无来者。
二、阅读课文片断，回答问题。
吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”
听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
1．仔细阅读这两段话，大臣的劝和少年的劝共同之处是什么？
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