时间：90分钟满分：100分。
班级姓名成绩___
一、基础练习(40分)
1. 选出下列词语中划线字的正确读音
铁锅___guō wō） 鱼腥___xīng xīn）
哀悼___dào diào） 田螺___luó nuó）
祭祀___sì shì） 瘦___小（shòu sòu）
茁___壮（zuó zhuó） 剖___开（pōu pō）
2. 补充词语，并写出一个与它意思相近的四字词语来
目不旁观——_
热火朝气。3. 词语接龙
跋山涉水。异口同声。
4. 表示“说”的成语。
我们评价任何人和事，都不能___而是要实事求是。
5. 句子乐园。
1. （1）读下面的句子，请按要求做练习。
暑假，小红与妈妈去大西北旅游，傍晚火车路过大戈壁，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼挂在天边，一户农家屋顶炊烟袅袅上升，黄河水正在流淌，她忽然想起的诗句．夜晚，她看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好像下了雪，小红真想用李贺的诗句来赞美这美景。
2. （2）仿照例句，以“宽容”开头写句子。
例：宽容如春雨，滋润人的心田；宽容如阳光，温暖人的灵魂。
宽容如宽容如。
3. （3）种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗就会枯萎得更多。”(改为转述句)
6. 在下面的横线填上恰当的关联词语。
花___多，__没有奇花异草。
老师说：“不要让自己的脑子睡大觉，__发现问题，__应该立刻指出来。”
___这座山有多高，我们___要征服它。
小孩子们买各种花炮燃放，__不跑到街上去淘气，在家中照样___能有声有光地玩耍。
7. 将成语补充完整：
精兵___政 __机妙算文质___
8. 按要求写句子。
难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）__
我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句）__
那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句）__
小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句）__
她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句）__
9. 使卵石臻于完美的，并非___而是印度）泰戈尔《飞鸟集》
10. 补充句子。
死去元知万事空，__陆游《示儿》）
人之学问知能成就，犹___王充《论衡·量知篇》）
___润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
洛阳亲友如相问，__王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
11. 写出“为是其智弗若与？日：非然也”的意思。
二、阅读理解(30分)
12. 阅读下文，回答问题。
节选自《孔子游春》
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。
水穿山岩，凿石壁，毫无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！
1. （1）联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为___或方或长”的“或”可以解释为___
2. （2）孔子讲到水的德行，我会自然想到一句广告语___孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语：__孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句谚语：__
3. （3）这段话中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一点吗？
4. （4）孔子借水喻人，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位___的老师啊！（从文中找一个词填在横线上）
5. （5）你是不是想到了孔子的一些名言？请填一填吧。
学而不思则罔，__
三人行，__
温故而知新，__
知之为知之，__
13. 阅读下文，回答问题。
爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小就喜欢钻研问题，做那些需要动脑筋、花气力才能做好的事情。
爱因斯坦5岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。他想看看是什么东西吸着小针，打开一看，什么也没有发现。
难道是小针在作怪吗？他开始对科学产生了(兴趣爱好)。
爱因斯坦上了小学，因为他很少说话，有的同学笑他笨，老师也不大喜欢他。
有一天上手工课，大家都把自己的作业交给了老师，老师在一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业中，拿出一个很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的板凳？”孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头，后来他站起来小声地说：
“有的。”
同学们(惊奇奇怪)地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳，摆在桌子上，说□老师□这是我第一次和第二次做的□交给您的是我第三次做的□老师看他这样认真，从此改变了对他的态度。
1. （1）选择括号中合适的词语。
产生了___兴趣爱好) (惊奇奇怪) _地看着。
2. （2）在文中找出下列词语的反义词。
讨厌——_渺小——_
3. （3）开始老师不大喜欢爱因斯坦，因为___后来老师改变了对他的态度，因为___
4. （4）“孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头”你知道这是怎么回事吗？
5. （5）在文中最后一段中没有标点的加上标点。
同学们(惊奇奇怪)地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳，摆在桌子上，说___老师___这是我第一次和第二次做的___交给您的是我第三次做的___老师看他这样认真，从此改变了对他的态度。
14. 阅读下文，回答问题。
迎着风走。①一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶去探险。当他们爬上山坡时，兴奋的心情难以形容。
一进洞，他们便被洞中天然形成的钟乳岩所吸引，一路观赏：不知不觉越走越深。虽然岔路很多，他们却并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。
②不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有走到岩洞的尽头。于是。他们决定往回走，走来走去，才发现迷路了。
每一个岔路口都有标记，每一条通道都似曾相识，他们有些惊慌，不知道会有什么样的命运等待着他们。
⑧终于，他们的手电筒全熄灭了，周围一片黑暗。一开始，他们还想寻觅洞口微弱的光亮，可是走到**都是无尽的漆黑，他们相互牵着的手已沁出汗水。夜光手表显示已是下午六点，外面应该暗下来了，靠光源找洞口的希望破灭了。
而且，他们被饥饿包围着，原以为洞不会很深，所以，他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。
④沉默了—会儿，领队忽然问谁有打火机，有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗，忽然，火苗稍微地倾斜了一下。领队看了一下．熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。
就这样每到一个岔路口，他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望，可是，打火机里的汽油很快便用完了。人们的心再度沉了下去。
⑤领队忽然脱光上身，站在岔路口，静静地感觉那极微弱的风，其他人纷纷效仿。就这样，他们又走了许久。风渐渐大了起来，终于，他们找到了出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。
⑥生活中，我们常常在挫折与磨难中陷入困境，不知何去何从。更多的时候，我们总是选择逃避，可是那样会让路越走越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞，我们只有迎向生活的风雨，才会在没有光亮的情况下，找到光明的出路。
1. （1）选择划线多音字的正确读音。
兴奋___xīng xìng）
似曾相识___shì sì）
屏住呼吸___bǐng píng）
磨难___nàn nán）
2. （2）“一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶去探险”这句话表现了探险者们___的心情，其中“__和___这两个词是关键词。
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