六年级上册语文试题 第一单元练习苏教版

发布 2024-03-03 09:05:07 阅读 5050

练习11.请按音序重新排列“戈壁滩、大草原、吐鲁番”三个词的顺序。

2.读句子,给加点字选择正确的读音。

1)他的运气(yùn qì yùn qi)真好,一会儿工夫就钓上了几条大鱼。

2)爷爷说,他要让他的孙子(sūn zǐ sūn zi)从小就开始读《孙子(sūn zǐ sūn zi)兵法》。

3.根据意思写出词语读音。

地道意为“真正的”)

照应意为“照料”)

兄弟指“兄”和“弟”)

对头意为“正确”)

4.给词语中加点的字选择正确的解释。(只填序号)

疾:①病,身体不舒适 ②痛苦 ③快,迅速,猛烈 ④恨。

疾驰而去( )积劳成疾( )

痛心疾首( )疾恶如仇( )

5.先把下面的词语补充完整,然后选择合适的词语填写在句子中的横线上。

)(壮阔与( )长( )

巧( )天行( )道。

载( )载( )负隅( )

1)烟台的海一年四季各有特色,尤其夏天,那的气势令人震撼。

2)哈尔滨冰雕节上,各种各样的冰雕让人赞不绝口!

3)天安门广场上各族群众 ,欢庆祖国妈妈的生日。

6.把“严”字组成合适的词语,填在下面的括号里(词语不能重复)。

郑军官兵有着( )的军纪,他们平时进行的训练十分( )在攻打台湾的赤崁(kn)城时,虽然当时敌人有铁甲舰,海上也是风急浪高,形势有些( )但在郑成功( )的计划与安排下,官兵们打了一场漂亮仗,给了侵略者一次( )的打击。

7.按要求完成句子练习。

1)年轻而富有才华的**家肖邦,满怀悲愤,不得不离开自己的祖国。

这是一个句,强烈地表达了。

用“不得不”造句:

2)用一组关联词重新表达下面的句子。

敌舰官兵无法逃脱,只好统统举手投降。

3)能体现诗人陆游临终遗憾的诗句是:“

8.按课文内容填空。

1)我们爱你——/奋斗书写的史册,/汗水( )的硕果。/松树的( )梅花的高洁,/博大的胸怀、( 的气魄。

2)肖邦再也忍不住了,激动的泪水他( )从老师手里接过远处的华沙城,然后登上马车,( 而去。

9.开阔视野。

我国共有个民族,我是族人,我知道的少数民族有我知道“那达慕”大会是族一年一度最热闹的节日。

推荐名著:《上下五千年》

推荐理由:《上下五千年》讲述了中国的历史,上至三皇五帝,下至辛亥革命,是一本集中国发展史、重大历史事件及名人简介为一身的优秀历史读物。本书中有“盘古开天地”“黄帝战蚩尤”等经久流传的民间故事,再有就是有文字记载历史故事,从客观的角度列数了古往今来的极具影响力的人物和事件,及其重大发明、发现和贡献。

日积月累。1.大草原戈壁滩吐鲁番。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。2.

(1)yùn qi (2)sūn zi sūn zǐ

dao zhào ying xiōng dì duì tóu

5.波澜世辞夺工横霸。

歌舞顽抗 (1)波澜壮阔 (2)巧夺天工 (3)载歌载舞。

观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。

看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:

乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。

我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。

6.严明严格严峻严密严厉。

7.(1)双重否定肖邦不愿离开祖国的心情如果继续下大雨,我们就不得不开始筑高堤坝,准备防洪了。

宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。

(2)敌舰官兵因为无法逃脱,所以只好统统举手投降。

3)但悲不见九州同。

8.(1)浇灌伟岸恢宏 (2)溢满眼眶郑重地盛满泥土的银杯回首望了望疾驰。

9.略。

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