2024年四年级作文 留守儿童

发布 2024-02-26 01:00:06 阅读 6845

四留守儿童。

在20xx年,我校建立了留守儿童之家,留。

守儿童可以在里面给爸爸妈妈打**,玩游戏,电脑等。

直到有一天,一个同学让我知道了和爸爸。

妈妈分离的滋味。在一节语文课上,老师正说到问同学们,对于我们自己幸福是什么,有的人说幸福是有吃不完的零食;有的说是有用不完的零花钱;有的则说玩不完的玩具等一个我们班的留守儿童也举起了手,语文课老师便请他说说他觉的幸福是什么,他不紧不慢的说:我觉得幸福是能和爸爸妈妈在一起吃团圆饭“他的回答,要求并不很高,他只求能和爸爸妈妈吃饭,但我们天天都和爸爸妈妈吃饭,并不知道和爸爸妈妈在一起很幸福,但他和别的留守儿童永远只希望能和爸爸妈妈在一起,也许我们不知道他们的幸福,而他们总是想的那么纯洁。

留守儿童之家,里面有很多爱心人士,比。

如我校的一些老师,她们又要上课,又要照顾。

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留守儿童,真的很幸苦,但留守儿童最听话,好像留守儿童很少给老师捣蛋虽然这只是我的猜测,但我相信留守儿童最听老师的话,因为他们有一颗纯洁的心,要知道只有真正知道爸爸妈妈是最爱你的人才能领悟爸爸妈妈对你的爱。

留守儿童,我希望他们永远保持好纯洁的。

心,祝他她们梦想成真,第2页共2页。

四年级留守儿童辅导计划

2016 2017学年第二学年。一 指导思想。坚持以人为本,落实科学发展教育观,促使留守孩子健康成长。二 主要目标。通过对留守孩子问题的调查 分析与研究,找到影响留守孩子健康成长的原因,依据学校留守儿童活动室,心理咨询室,有针对性的开展行之有效活动,为留守孩子营造健康 快乐 平等 和谐的成长环境。三...

四年级关爱留守儿童主题班会

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小学四年级关爱留守儿童主题班会

活动时间 2016年5月23日。教学班级 四年级。班活动目的 1 通过讲述 谈话 读日记等方式,让留守儿童单亲孩子吐露自己的心声,号召所有的学生关心帮助留守生,让他们关爱中快乐成长。2 通过此活动,培养学生乐于助人。团结协作 克难奋进 自立自强等意识与能力,让所有人都来关心关注留守儿童单亲孩子,帮助...