经久不息的掌声萦绕在教室上空，连对手也为我鼓起了掌。这里给大家分享一些关于掌声的作文，方便大家学习，快来看看吧！掌声作文四年级作文1
在我一年级时，班上有一个小男孩。他跟很多人一样，因为素不相识都不愿意和其他人玩，上课也从来没有回答过问题。
不过，有一次上**课，一件事情改变了他。
**老师就教了我们一首歌，叫《睡吧，大树！》老师先带着全班唱了一遍，然后开始点学号唱。“1号！
”小男孩不仅心头一震，竟然抽到了他！可是，他却迟迟未站起来，而且动都没动一下。因为他非常害羞，以前可是从来没有回答过问题，何况这一次还是唱歌！
“1号！”**老师又叫了一遍，他无可奈何的站了起来，慢慢吞吞的走上了讲台。顿时台下响起了一阵“****”的掌声，他不仅震惊起来。
这时，**响起了，他便吞吞吐吐的唱了起来，唱完后，他正准备回到座位时“**啪！”又一阵掌声响起，这时，他才知道，同学们其实都是很喜欢跟他交朋友的。
从此，小男孩再也不内向了，上课也再也不不回答问题了。那么，这个小男孩是谁呢？他就是我。
我永远忘不了那两次掌声，因为他给了我面对老师和同学的勇气。”
掌声作文四年级作文2
我难忘那次一节有意义的品德课，课上表演了一个大人吵架的故事。当时，老师选出第五组进行表演，刘一鑫和胡志森演爸爸妈妈，妈妈面对着爸爸说：“你看看你成天跟猪一样。
”说着，台下突然响起了掌声，我看见胡志森的手颤抖起来，不知道该怎么说。只得说：“我要睡觉了。
”这时台下的观众边笑边使劲的鼓掌。
突然，发现胡志森像变了个人似的，竟进入了角色。也许是因为大家的掌声让胡振森紧张的心平静了，他也慢吞吞的吵起了架，还时不时打哈欠，这时演孩子的人上来了，不时地劝告对方。过了一会儿，爸爸妈妈的脸都红了，说：
“对不起。不好意思。”台下的同学们掌声又热烈起来，还时不时有人边鼓掌边叫好，老师也笑着说，表演的非常好啊！
时间过得真快呀，但是我的脑海里忘不了他们的表演，也忘不了同学们一连串的掌声，我真为他们的表演感到自豪。
掌声作文四年级作文3
掌声是给予一个人最大的鼓励，也能让一个人从此变得开朗起来。
在我的补习班里，有一位腿部残疾的女孩儿叫果果，她走起路来一颠一颠的。他从小就因为自己腿的问题十分自卑和不自信，在班里从不和别人交流。但是自从他经历了一场热烈的掌声后就变得开朗了起来。
那是一个还不算太热的上午，阳光正好，花儿微微笑，我们班里今天也很凉爽，大家的心情都格外舒畅，好像要有特别的事情发生一样。老师开始上课了，她像往常一样提出了几个问题让同学们回答，同学们踊跃举手发言，前几个问题都回答的特别好，只剩最后一个画图题了，老师环顾了一下四周，决定让我们班从没回答过问题的果果到台上去画。我看到果果被老师叫到名字的那一刻，有点怔住了，美丽的眼睛里充满了害怕。
只见他缓缓地站起来，又害怕又迟疑，不知道是不是该往前走，爱观察的老师一眼就看出了果果的心思，决定让她变得勇敢起来，于是她就带头鼓起掌来，老师的掌声似乎是一只狼的叫声，吸引了一群狼跟着一起叫起来。同学们瞬间像被打了鸡血一样特别兴奋，跟着老师一起热烈地鼓起掌来。这样一来，果果像是被人推了一把似的走上讲台，刚刚愁苦的表情，立即阴云转晴，变得勇敢自信起来，以前小的像蚊子一样的声音今天变得像百灵鸟一样悦耳动听。
这次教室里的掌声之后，果果变得开朗自信起来，开始和同学们相处起来，也不在意自己腿残疾的事啦，有一位女生甚至还她跳芭蕾舞呢。
掌声就像一只有力量的大手，推动着我们往勇敢的方向去前进；掌声像一个击鼓手，让人听了，热血沸腾，然后情不自禁地一起舞动！让我们一起用掌声鼓励身边的人吧！掌声作文四年级作文4
阳光明媚的早上，我看时间都七点四十分了，我一口气跑进了学校。气喘吁吁地走进教室，看见同学们坐在位子上认真地复习朗读古诗。因为老师说：
“今天中午每个人都要读一首描写秋天的故事，并且声音要大声。”
上课时间到了，老师说：“鲁浩明你可以小声点，因为你有一点害羞。”中午到了，大家急忙吃完了午饭，而鲁浩明有一点紧张。
由于紧张，以致身体发抖。我看见了，就跑过去对他说：“鲁浩明，不要紧张，就像平常读古诗一样。
”鲁浩明就稍微冷静了些，不那么紧张了。
这时，老师走进了教室，说：“请第一个同学上讲台来朗读。”不一会儿，就轮到了鲁浩明。
老师说：“我们用热烈的掌声鼓励鲁浩明。”鲁浩明走上台开始朗读。
他朗读的声音洪亮，也有感情的朗读。朗读完了后，顿时教室里一片掌声。鲁浩明**了，老师说：
“鲁浩明请你下一次继续努力！”
大家朗读完后就下课了，鲁浩明跑到我面前说：“谢谢你，你给我勇气，你有什么困难就来找我，我来帮助你！”我说：“不用谢，这是我应该做的。”
掌声作文四年级作文5
12月2日下午2点左右，我校在文昌校区举行了“推动个性发展，培塑百佳社团——我的社团我做主” 社团达人秀活动。
活动开始了，我们陆陆续续地进入侯演厅。领导为这次活动颁发了奖项后，各个社团的小演员便开始了他们的精彩表演：有惟妙惟肖的“模仿秀”、有楚楚动人的舞蹈表演、有悦耳动听的口琴合奏、有扣人心弦的诗歌表演、还有独特的双节棍表演其中一位来宾对双节棍表演做出了一个评价：
“这个双节棍不仅帮助我们锻炼身体，还增加了我们的课外兴趣爱好。”但让我难忘的还是那五花八门的溜溜球表演，有登月弹射、双蝶飞舞等，还有时不时的一些高难度的动作，但溜溜球好像被施了魔法似的，最后只要表演者轻轻一收，溜溜球便会乖乖地回到他的手中，这让来宾惊讶不已。看完这些表演，领导们无不啧啧赞叹，台下响起了一阵阵雷鸣般的掌声。
这次的活动举办得非常成功，赢得了领导们对我校的好评。
掌声作文四年级作文6
掌声处处都有，它可以送给许多的人。鼓倒掌和鼓掌是不一样的，鼓掌能让人感到温暖。掌声，让我想起了一件事情。
四年级语文口语考试开始的时候，我非常紧张。轮到我上台了，因为那一次我准备得很充分，我讲得很流利，并且很有感情，老师都投来赞许的目光。当我讲完下去的时候，同学们都给了我热烈的掌声，我心里美滋滋的。
其实我很胆小，在很多人面前比较胆怯。可是这次口语考试，我得到了同学们的掌声，这一次，只有五六个同学获得掌声的啊！现在想想，我能获得同学们的掌声是因为在家里的时候，我很认真地练习过，还在爸爸妈妈面前演练过，对它已经很熟练了，所以考试时虽然紧张，但是我还是很好的完成了考试。
现在，五年级马上就要结束了，六年级紧张的学习即将来临，小升初考试就要面临。要想在考试中取得好成绩，进入理想的初中，获得别人的“掌声”，就要付出比别人更多的汗水和努力。
掌声作文四年级作文7
我永远忘不了那次掌声。
半个月前，我们实验小学举办了一次《我和父母的故事》演讲比赛。老师让我们准备一份演讲稿，要在班里进行比赛。我想我一定要参加，这是一次锻炼自己的好机会。
经过爸爸的帮助，我完成了一份演讲稿，并在家里练习了几遍，确保演讲正确流畅。
到了比赛的日子，老师让我们轮流演讲。轮到我了，我却有一些犹豫，但我还是鼓起勇气走上了演讲台。站在讲台上的那一刻，我双腿微微颤抖，心里扑通扑通地直跳，脑子里面一片空白。
这时，教室里响起了一阵热烈的掌声。我听了同学们的掌声，像是在鼓励我：不要胆怯，要有勇气！
曦。我不会忘记同学们的掌声，我也感谢他们的掌声，让我不再胆怯，顺利地完成了这次演讲！
四年级作文 掌声作文
掌声。我在班级里默默无闻，不太爱说话，也很少举手发言。是那一天，我改变了。那天，上了两节课后，老师说第三节课要上 图书交流会 我拿出了我最喜欢的书，认真听着同学们的介绍。他们都讲的那么精彩，赢得了阵阵掌声。我虽然准备好了，但是我还没有勇气举手。心里像有个小兔子，砰砰地乱跳。我犹犹豫豫地举起了手，感觉...
掌声四年级作文
记得那是一个参加竞赛的早晨，我背着书包，慢吞吞地走下楼。心里既害怕，又紧张，心想 唉，怎么办呢？万一考不好可怎么办呢？像我这样一个又笨又不爱说话的小女生，唉 自己正一边胡思乱想，一边向前走着。忽然，一阵清风拂过，将身旁一棵树上的树叶吹得发出一阵清脆的声音 唰啦啦 唰啦啦 不知道为什么，这清脆的声音，...
掌声四年级作文
掌声。掌声。生活中，处处都有掌声，一次演讲，一次发言，都会获得掌声。而我拥有这种美好的声音，是在一次获得奖励之后。期中考试后，主任让同学们搬着凳子到操场上，要开表彰会。我用颤抖的双手拿起凳子，怀着惴惴不安的心情走入操场，心想 这次我考了第几名，这次我考了第几名 我反复自问着。当主任一次又一次念别人的...