四年级语文教学心得体会

1、每天一课一练。在老师的指导下，依照写字练习册进行练习。从引导学生观察，再老师板演并提示，最后学生临摹，这样一步步细致地指导，使学生逐步练就一手好字。

2、运用评价方式确保写字教学的实效性。通过评价，激励学生认真锤炼书写，精益求精。我对学生每日作业实行“作业质量+书写质量”双评价的方式，使书写基本功训练常态化、具体化，让学生明确“提笔即是练字”，逐步养成良好书写习惯。

多沟通，勤辅导。

转变学困生是我们教学的一大难题，在平时的教学中我们花费了大量的精力在这部分学生身上，但有时收效甚微。这些孩子往往习惯较差，学习上很是被动。因此我将坚持“补心”与补课相结合的原则来努力改变他们。

首先多沟通。平时寻找话题，主动亲近他们，消除他们对老师的心理隔阂。其次树信心。

进行分层教学，课堂上对他们的提问适当浅些，在辅导时适当降低起点，分散难点，让他们感到“我能学”，从而树立学习的信心。三、严要求。对于基础知识的掌握和书写严格要求，每篇课文整理的知识点要求他们必须课课清，不让知识缺口越积越大，当学校中不能过关时，积极寻求家长的配合，利用家庭教育来补上这一缺口。

我将努力使这部分学困生在原有的基础上有所提高。

孩子是我们心中丝丝屡屡的牵挂，课堂是我们追寻梦想的地方，新的学期，新的起点，我们用心教学，期待学生的进步。