六年级语文教学心得体会

作为刚刚担任六年级语文教师的我，面临的问题就是：应该给孩子一个什。

幺样的语文课堂？给孩子什幺样的生活？我觉得一节好的语文课可以体现在。

以下两个方面：一、重视情境创设，激发学习兴趣。《新课标》指出：教师。

要通过教学情境的创设，以任务引导学习，激发学生学生学习兴趣，指导学。

生体验和感悟学习内容。语文教学离不开情境，在课堂上，如何有效地把学。

生带入一个有声、有色、有情、有形的情境世界呢？我觉得可以从以下几方。

面展开：1、让学生自由“展示自己”课堂上，要大胆地让学生去体验，去探。

索，去感悟，去尽情地展示自己！每学习一篇新课文，我都鼓励学生尽可能。

地搜集与课文内容相关的知识，上课时，大家都希望把自己的成果展示给大。

家，这样，无论是在课内还是课外，他们都表现得十分积极，而且极大的丰。

富了知识的储备量。2、引领孩子去读书叶圣陶先生曾说过：教材无非是例。

子。只有在实践中，学生的能力才能不断提高。我经常上网搜集课外阅读材。

料，推荐给学生阅读。另外，我还结合教材所涉及到的内容，有目的地组织。

学生开展课外阅读，使学生尽量领悟不同类型的的写作技巧；同时，鼓励学。

生阅读中外儿童名着，领略书中的精妙所在。3、在生活中学语文“让语文走。

进生活，在生活中学习语文。”回顾我听过的语文课堂教学以及自己两年语文。

教学经历，特别是在整体批阅了学生的第一篇作文之后，我真正地意识到：

小学语文学习离不开生活，只有学生把在课本中学到的知识用到对周围生活。

的观察、描写中，才能真正地学好语文、用好语文。因此，我不断鼓励我学。

生坚持观察周围的一切，要养成从生活中汲取养分的好习惯，并引导学生在。

生活中学习语文，使学生深切地感受到：语文离他们很近很近。二、在情境。

中学习语文苏霍姆林斯基说过：”学校里的学习，不是毫无热情地把知识从一。

个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。”

教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师。

六年级语文教学心得体会。作为刚刚担任六年级语文教师的我，面临的问题就是应该给孩子一个什么样的语文课堂？给孩子什么样的生活？我觉得一节好的语文课可以体现在以下两个方面一重视情境创设，激发学习兴趣。新课标指出教师要通过教学情境的创设，以任务引导学习，激发学生学生学习兴趣，指导学生体验和感悟学习...

作为刚刚担任六年级语文教师的我，面临的问题就是应该给孩子一个什么样的语文课堂？给孩子什么样的生活？我觉得一节好的语文课可以体现在以下两个方面一重视情境创设，激发学习兴趣。新课标指出教师要通过教学情境的创设，以任务引导学习，激发学生学生学习兴趣，指导学生体验和感悟学习内容。语文教学离不开情境...