学习小学教师专业标准心得体会

刘玲。开学前两天学校组织教师参加培训活动，特别是学习了饶玲教授的《小学教师专业标准与教师专业发展》，我的感触颇多。

小学教师专业标准（试行）》是为了指导和规范教师的培养，提升教师专业队伍的素质，提高学校教育工作质量而制定的。其基本理念主要有四点，饶教授理论联系实例来讲授，我学习后深有体会。

1、师德为先

教师要热爱教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

2、学生为本

尊重学生权益，以学生为主体，充分调动和发挥学生的主动性；遵循学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性的发展。特别是作为小学教师的我们应时时处处以人为本，平等对待每一个学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

3、能力为重。

作为教师在使自己养成良好的行为习惯的同时，还应把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究学生，遵循学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

4、“终身学习”

要教育好下一代，使他们成为有用之才，我们肩上的任务是沉甸甸的。我们在搞好自身教学的同时还应学习先进教育理论，了解国内外教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

总之，作为教师的我们要清醒地认识到自己不仅在用学识教人，而且更重要的是用自己的品格教人。