第1—2天。
一、积累运用。
1、刻舟求剑、守株待兔、亡羊补牢、鹬蚌相争、掩耳盗铃、黔驴技穷、拔苗助长、画蛇添足、望洋兴叹、与虎谋皮等。
2、随心所欲、刻不容缓、其乐无穷、口蜜腹剑。
3、(1)a(2)b(3)d(4)c
4、(1)举头望明月，低头思故乡(2)粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间(3)谁言寸草心，报得三春晖(4)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
5、选(1)，因为书房主要是你学习读书的地方，而且你是一位学生，而第一句最能激励人勤奋学习、努力读书。其他两句，第2句不符你的年龄，第3句则侧重于为人处世，而非求学。
6、诸如：有文有理是学问，有长有短是距离，衡量，是尺子的任务！你的选择，它的标准。
7、不能一个个的列举出来，形容很多。总启(起下)
8、贬词褒用，表现了“可乐”老师平易近人，友善待人，也表现了学生对他的喜爱。
9、前者是老师为了不使学生紧张故作刺猬，后者是表现老师工作的认真，对学生的严格要求。
10、“别出心裁”表现老师教学上有创新特色；“胸有成竹”表现老师自信的性格。
11、我心目中的好老师是一位平易近人、和蔼可亲，尊重理解我们，公平公正地对待我们的人。不会因为我们一时顽皮而大发雷霆；不会因为我们不会做或不小心做错了某一道题而训斥、辱骂我们；也不会因为某个同学学习成绩差了，就另眼看而放弃对其教育；更不会因为我们家庭贫困而瞧不起我们；他总是面带笑容，会用一颗宽容、博爱的心来包容我们由于年幼无知而不经意间犯下的错误，耐心地辅导教育我们，不歧视任何一位同学，不挖苦讽刺学习困难的同学。我心目中的好老师总会在我们需要帮助时伸出援助的手，像对待自己的孩子一样用一颗爱心呵护我们健康成长。
他总是会在天气变化时叮嘱我们多加衣服，小心感冒；总会在放学时反复交待要我们回家注意安全；他会在我们生病时带我们去看医生，叮嘱我们按时吃药；他总是很罗嗦，罗嗦得就像我们的爸爸妈妈一样，但却让我们感动。在学习上，我心目中的好老师善于在课堂上根据每个同学的学习情况实施教学，他总能让我们的课堂充满欢声笑语，让我们每一个同学都学得愉快，学得轻松，但又对每一位同学要求十分严格，要求我们书写要工整，作业要认真，要积极开动脑筋等等，但我们却乐意接受。课堂外，我心目中的好老师是一位学识渊博，风趣幽默的老师。
他拥有丰富的知识，上知天文，下知地理。不但教给我们课本上的知识，还会组织我们参加其他丰富多彩的课外活动，教给我们许多课本上没有的新知识。会让我们走出课堂的局限，带领我们在知识的海洋里尽情遨游。
在他的带领下，我们知道了什么是英特网，在英特网上能做什么，还知道了谁是布什，911又是怎么一回事，以及ufo、百慕大三角、埃及金字塔等等，对于我们提出的课内、课外的问题，都能够愿意和我们一起**解答。他每天总是面带微笑，用风趣幽默的语言给我们讲许多新鲜有趣的事情，他爱给我们讲笑话，讲安徒生笔下的灰姑娘等等，他更爱与我们一起分享他的快乐以及获取快乐的经验。
从上面内容中任选一点。
12、几落大腿。
13、(你)怎么知道不是一种福气呢。
14、焉知非福。
15、比喻暂时吃亏，却因此得到了好处。也指坏事可以变成好事。
16、有的人。
17、那人说不出话，脸上失去了表情，说：“驴就交给你了，姜还是生长在树上。”
18、不要固执己见，死要脸面不肯认错，要勇于承认错误。
19、如：语文是色彩缤纷的花园，让**连忘返；语文是意境深远的诗歌，让人惊叹不已；语文是旋律优美的**，让人听之动容。
20、略。21、略。
第3—4天。
一、积累运用。
1、(1)鱼目混珠(2)一石二鸟(4)守株待兔(5)偷鸡摸狗(3)如虎添翼。
2、(1)菊花(2)杏花(3)桃花(4)荷花(5)梨花。
3、重峦叠嶂德高望重世外桃源川流不息。
4、一次的失利并不可怕，可怕的是从此一蹶不振。朋友振作起来，**跌倒，就从**爬起来！
失败乃成功之母，如果一味沉浸在失败的阴影中，那么等待你的将是又一次失败。
5、(1)不到公园去，玩玩坐坐实在是太单调了。/不到公园去玩玩坐坐，实在是太单调了。
(2)没有鸡鸭也可以，没有鱼肉也可以，没有青菜豆腐，不可。/没有鸡鸭，也可以没有鱼肉，也可以没有青菜，豆腐不可。
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