1、看拼音，写词语。
xùn sè shí dènɡ qī hēi hé ǎi yùn cánɡ
ɡuàn ɡài xié zuò línɡ chén méi ɡuī wànɡ tú
kāng biàn wéiyù xijùn
( )慨 （ 论 （ 一抵作 （ 俏。
）复 （ 别 （ 幕监（ ）威马。
二、为加点字选择正确的读音，用另一个读音组词。
提供（gòng gōng望洋兴叹（xìng xīng）__
矿藏（cáng zàng情不自禁（jīn jìn）__
三、填空。1、 “负”，用音序查字法，应先查大写字母___用部首查字法，应先查部首___再查___画。“负”在字典中有这几种解释：
（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠钱；（6）败，跟“胜”相反；（7）违背，背弃 “廉颇负荆请罪”中的“负”应选第___种解释；“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第___种解释；“如今，他已经负债累累”的“负”应选第___种解释。
2、在括号里填上用“珍”组成的词。（不可重复）
（1）时间一去不复返，我们要不能让年华虚度。
（2）这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直着。
（3）他特别这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。
（4）离别时，我们俩互道相约十年后相见。
3、在横线上填写合适的内容。
笑得急得累得。
陶醉得激动得伤心得。
2、 四、按要求写成语。
1．表现感动、愤怒心情的。
2．描写天气寒冷的。
3．像“螳螂捕蝉，黄雀在后”这种形式的：
五、仿写句子。
1、什么是合作呢？顾名思义，互相配合，共同把事情办好。
什么是宽容呢？顾名思义，宽容就是。
2、你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国；你是你是。
六、分别用合适的词语，称赞课文中的这些人物。
的苏格拉底的***。
的斯帕拉捷的孙悟空。
的伯诺德夫人的少年（侍奉吴王的）
七、用修改符号修改下面的一段话。（共6处）
“哈里·波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。
读了这本书，我受到不少启发。我要向哈里·波特那样，敢于向**势力挑战的好思想。
八、根据课内外所得填空。
1．活跃了一天的太阳，依旧它歪着从身上在大海上溅出无数夺目的亮点。（《三亚日落》）
2．烟台的海，是是是烟台的海》）
3．我们八路军本着必当为与而奋斗到底……（聂将军与日本小姑娘》）
4．“成功的合作不仅要要而且还要这是《学会合作》中的一段总结语，文章为了揭示这个道理，举了和两个事例，这样的叙述有理有据，让我们一读就明白了。学了这篇文章，我想到等关于合作的名言警句。
5．“常记兴尽晚回舟知否，知否中的真正让词人“沉醉”的，又岂止是醇厚的美酒？ “争渡，争渡这是词人在中的一句，描写的是这样一幅画面。
6．“西塞山前白鹭飞表现了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。
7．海洋——21世纪的希望，请你设计一条公益广告语，呼吁人类保护、珍惜海洋资源。
8．由写的《三国演义》塑造了诸多有血有肉的英雄人物的关羽的诸葛亮的刘备的曹操……
9.《三打白骨精》一文中妖精三次分别装作但都被孙悟空识破了。我从中认识的孙悟空，也知道了的白骨精。这部**中还描绘了许多栩栩如生的人物形象，如的的填四字词语）
10.在《西游记》的原文中，《三打白骨精》的故事发生之前，有这样的描述——“好猴王，他在那马前，横担着棒，剖开山路，上了高崖，看不尽：峰岩重叠，涧壑湾环。
虎狼成阵走，麂(jǐ,小型的鹿)鹿作群行。无数獐巴钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒，万丈长蛇。
大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风。道旁荆棘牵漫，岭上松楠秀丽……那长老马上心惊，孙大圣布施手段，舞着铁棒，哮吼一声，唬得那狼虫颠窜，虎豹奔逃。”为了突出环境险恶，作者采用了的手法，请用横画出描写环境险恶的句子。
这里的“长老”指的是长”应该读为布施”可以理解为联系课文说说这段的描写与后面故事的联系。
11流水不腐。
从善如流。近水识鱼性。
欲知山中事。
用来说明人与人之间只有相处了才能够相互了解的俗语是。
12、课外积累。请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。（每类至少写两本书或两篇文章。）4分。
a唐诗。b宋词。
c外国文学作品。
d我国名著或名人传记。
13、成语诗歌大放送。5分。
我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我情不自禁地想起了等成语；乘船荡舟西湖，我不禁想起了等古诗句；来到海边，我想起了等成语；攀上了泰山，我想起了等诗句。
九、阅读欣赏。
（一）《三亚落日》节选。
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
1、仿照例子写词语。1
金灿灿亮闪闪。
2、这段话写到了等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图等词语写出了景物的色彩美和形态美。4分。
3、用“--画出文中一个比喻句。这个句子把比作了___2分。
4等心理描写，表达了作者之情。3分。
5、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如等。2分。
（二）敬重卑微。
（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（5）（ 没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。
（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？
有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ 精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1、划去文中括号内不恰当的拼音。（2 分）
2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）
3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分）
4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。
第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分 2分）
第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
答。蚂蚁家庭 “抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了。
和这样两种精神、。（2分 ）
5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）
苏教版小学六年级语文下册期中试卷
一 看拼音，写词语。x nssh dn q h ih iy nc n u n ixi zu l n chnmi u w n t k ngbi nwiy xij n 慨 论 一抵 作 俏。复 别 幕监 威 马。二 在括号里填上用 珍 组成的词。不可重复 1 时间一去不复返，我们要 不能让年华虚度。2 ...
苏教版小学六年级语文下册期中试卷
1 大多数生物都是由多细胞组成的，但也有一些生物，它们只有一个细胞，称为单细胞生物。如草履虫 变形虫 细菌等。看拼音，写词语。x n s sh d n q h i h i y n c n u n i xi zu l n ch n m i u w n t k ng bi n w iy xij n 慨 ...
苏教版小学六年级语文下册期中试卷
苏教六年级语文下册期中质量测试试卷。100分钟完成满分100分 一 看拼音，写词语。10分 x n s sh d n q h i h i y n c n u n i xi zu l n ch n m i u w n t 二 按要求写成语。5分 1 表现感动 愤怒心情的。2 描写天气寒冷的。3 像 螳...