《轻叩诗歌大门》教学设计。
—“与诗同行”汇报展示。
活动目标：1、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗、诗歌知识竞赛等汇报展示活动，让学生感受诗歌的魅力，提高欣赏美的能力，激发持续学习的兴趣。
2.知道怎么写简单的活动总结。
活动重难点：
重点：做好各方面的准备，包括收集的资料，竞赛的题目，朗诵的表演，编辑的集子，写好的诗作和总结等。
难点：让学生在发言过程保持自信，激发持续学习的兴趣。
活动准备：1、教师准备：进行汇报活动设计，收集学生积累的资料（教师积累的资料也整理出来）制作相应的简单课件。组织指导学生进行节目排练。
2、学生准备：个人手抄报，小组诗集，原创小诗，诗歌朗诵，知识竞赛等。
活动过程：一、导入：
老师知道同学们这几天在下面做了好多工作，有的同学制作了小报，有的小组的同学合编了诗集，有的同学还自己动手写了儿童诗，有的组的同学积极练习朗诵，想召开一次朗诵会。今天这节课我就来汇报一下“与诗同行”这一阶段的学习成果。
二、展示汇报。
1.下面我们再来开一次诗歌朗诵会。
诗歌朗诵会现在开始。在朗诵过程中，希望大家能体会到“诗的韵律”。
朗诵自己搜集喜欢的诗。
朗诵自己写的诗。
2、诗歌知识大比拼：
出示题学生举手回答。课后答对题的同学可以领一份小奖品。
小结，我们在学习中得到了不少诗的知识，得到了一些理解欣赏诗的方法，也懂得了诗的分类方法，还知道了一些写诗的方法。
3、手抄报欣赏。
小结：刚才大家在展示过程中，老师发现，你们对某一首诗或某一类诗特别的欣赏，或者对某一个诗人特别的喜欢，又或者，你读了一本好的诗集，把它们用手抄报的形式展示出来了。
4、诗集展示。
小结：在两个星期的活动过程中，我们在“诗海拾贝”中，进行收集和阅读、欣赏，再“与诗同行”，进行了创作诗歌。一些同学写的小诗，大家都合编成了诗集。
六、畅谈体会，总结收获。经过这个综合性学习活动——轻叩诗歌的大门，大家有了些什么收获呢？
1、指名说，自由说。
2、写小结。
师）总结发言：我们在诗海边徜徉，我们在诗海边拾贝，这让我们满载而归。叩响了诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界！
让我们以这次活动为起步，今后在诗海中走得更远，得到更多的收获和更大的乐趣！让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生！
语文人教版六年级上册《轻叩诗歌的大门》
轻叩诗歌的大门教学设计。教师 杨兵。教学目标 1.经过一系列的综合性学习活动之后，让学生展示自己收集的。资料，学习的心得和收获，使学生提高自信心和欣赏美的能力。2.让学生在展示的过程得到老师的欣赏和表扬，激发持续学习。的兴趣。同时得到老师的指导和帮助，小结学习的方法，提高朗诵 欣赏 表演 说话等各方...
人教版六年级语文上册《轻叩诗歌的大门》同步练习 附答案
一 读拼音，写词语。y n li j n u n ch n f n ni n l shu li x n c n l n f z q d x n q 二 比一比，再组词。晖孤锦淌 辉弧绵徜 三 按一定的顺序排列下面词语。1 诗经元曲唐诗宋词。2 瑰丽美丽绚丽秀丽。3 诗歌 静夜思 古诗文学作品。4 雨...
人教版新课标六年级语文上册《轻叩诗歌大门》教学反思
婺源县溪头中心小学程英明。语文课程标准在第三学段的课程目标中指出 阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。本周的这次综合性学习的主题是 轻叩诗歌的大门 活动伊始，我根据每个板块的 活动建议 引导学生按照学校 家庭的实际情况制定活动计划。活动中，我引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，通...