一、读拼音，写词语。
yánɡ liǔ jǐn ɡuān chénɡ fēnɡ nián lǜ shuǐ
liú xīnɡ càn làn fù zú qǐ dí xìnɡ qù
二、比一比，再组词。
晖孤锦淌( )
辉弧绵徜( )
三、按一定的顺序排列下面词语。
1．诗经元曲唐诗宋词。
2．瑰丽美丽绚丽秀丽。
3．诗歌 《静夜思》 古诗文学作品。
4．雨雪霏霏赤日炎炎凉风习习杨柳依依。
四、选出下面句子所用的修辞方法。
比喻夸张排比设问反问拟人双关。
1．好雨知时节，当春乃发生。 (
2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 (
3．遥望洞庭山水翠，**盘里一青螺。 (
4．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 (
5．谁言寸草心，报得三春晖！ (
五、判断下面说法是否正确，对的打“√”错的打“×”
1．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写了春天的美丽景象。 (
2．《春夜喜雨》这首诗中表达出作者对春雨来得及时的喜悦心情。 (
3．本单元所学的《天净沙·秋》是元代散曲家马致远描写秋景的一首小令。 (
4．《白桦》、《西江月·夜行黄沙道中》、《诗经·采薇》都描写了自然景物。 (
5．“把爸爸的吟哦声衬托得很‘古典’”，古典”一词在这里的含义是古老。(
6．“空山新雨后，天气晚来秋”中“空”是指山中什么动物，例如小兔、小鸟等，都没有。 (
六、选择正确的答案，在括号里填序号。
1．( 是我国第一部诗歌总集。
①《诗经》 ②梦辞》 ③论语》
2．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”出自( )写的《别董大》。
①高适 ②岑参 ③王昌龄。
3．《太阳的话》作者是 (
①叶赛宁 ②艾青 ③臧克家。
4．明月别枝( )清风半夜鸣蝉。
①惊却 ②惊雀 ③惊鹊。
5．“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自( )
①林升《题临安邸》
②王安石《书湖阴先生壁》
③苏轼《饮湖上初晴后雨》
七、按要求填古诗。
1、在古诗中填写山名。（6分）
（1）京口瓜洲一水间只隔数重山。
（2）不识（ ）真面目，只缘身在此山中。
3）相看两不厌，只有。
（4）更喜（ ）千里雪，三军过后尽开颜。
5）敕勒川，（ 下， 天似穹庐，笼盖四野。
6）黄河远上白云间， 一片孤城。
2、在古诗中填写河流或湖泊名。（6分）
1）孤帆远影碧空尽，唯见（ ）天际流。
2）天门中断（ ）开，碧水东流至北回。
3）九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。
4）飞流直下三千尺，疑是落九天。
5）遥望（ ）山水色， **盘里一青螺。
6）欲把（ ）比西子，淡妆浓抹总相宜。
3、在古诗中填写花名。（6分）
1）借问酒家何处有， 牧童遥指（ ）村。
2）西塞山前白鹭飞，（ 流水鳜鱼肥。
3）待到重阳日，还来就（ ）
4）儿童急走追黄蝶，飞入无处寻。
5）青山绿水，白草红叶。
6）待到（ ）烂漫时，她在丛中笑。
4、在诗句里填上表示颜色的字。（7分）
（1）春风又（ ）江南岸； （2）（ 山郭外斜。 （3）野径云俱（ ）
4）日照香炉生（ ）烟。
5）两个（ ）鹂鸣（ ）柳，一行（ ）鹭上（ ）天。
6）日出江花（ ）胜火，春来江水（ ）如（ ）
八、读下面的小故事，回答问题。
少年苏东坡读书识字很多，因此十分骄傲，他在自己门上写了一副对联——识尽天下字，读遍人间书。一位老和尚听说后，拿来一本书给他看，苏东坡翻开第一页，一个字也不认识，翻开第二页，还是一个也不认得，翻完一本书，也没有认识一个字。苏东坡十分惭愧，拿起笔在原来的对联上分别加了两个字，使诗句的意思与原来完全相反。
从此，他更加勤奋学习，最终成为一位文学巨人。
你知道苏东坡分别加了两个字的诗句是怎样的吗？
九、作文。这次活动，我们举办诗歌朗诵会、编小诗集、进行诗歌知识竞赛……在活动中，一定会有许多让你难忘的事，把它写下来，要有真情实感，题目自定。
参***：一、杨柳锦官城丰年绿水流星灿烂富足启迪兴趣。
二、略。三、1．诗经唐诗宋词元曲。
2．美丽秀丽绚丽瑰丽。
3．文学作品诗歌古诗 《静夜思》
4．杨柳依依赤日炎炎凉风习习雨雪霏霏。
四、1．拟人 2．夸张 3．比喻 4．双关 5．反问。
五、1．× 2．√ 3．× 4．√ 5．× 6．×
六、1．① 2．① 3．② 4．③ 5．③
七、七、按要求填古诗。
1、在古诗中填写山名。
（1）钟山（2）庐山（3）敬亭山（4）岷山（5）阴山（6万仞山。
2、在古诗中填写河流或湖泊名。
1）长江（2）楚江（3）黄河。
4）银河（5）洞庭（6）西湖。
3、在古诗中填写花名。
1）杏花（2）桃花（3）菊花（4）菜花（5）山花。
4、在诗句里填上表示颜色的字。
（1）绿（2）青（3）黑 （4）紫（5）黄翠白青。
6）红绿蓝
八、1．先天下之忧而忧人生自古谁无死落红不是无情物。
2．柳暗花明又一村悠然见南山千里共婵娟。
九、普照大地，让花儿竞相开放浇灌干渴的田地为夜归人照亮回家的路。
一只白鸽带来和平与安康。
10、发奋识尽天下字，立志读遍人间书。
轻叩诗歌的大门》同步练习2
一、基础知识。
1.我能按查字典的方法完成下面**。
2.比一比，再组词。
偷脸昵经( )
喻俭泥轻( )
3.我能将下列诗句补充完整。
1)随风潜入夜。
2万户捣衣声。
3白帝城边古木疏。
4)复恐匆匆说不尽。
二、积累与运用。
1．按顺序排列下面词语。
1)诗经元曲唐诗宋词。
2)瑰丽美丽绚丽秀丽。
3)诗歌 《静夜思》 古诗文学作品。
4)雨雪霏霏赤日炎炎凉风习习杨柳依依。
2．判断下列说法是否正确。
1)《天净沙·秋》是一首元曲。
2)“西江月” 是曲牌名。
3)在历史的记载中，苏小妹是苏东坡的妹妹，很有才华。(
4)“轻风扶细柳”运用了拟人的修辞手法。(
5)“随风潜入夜”中的“潜”的意思是“隐藏”。
6)《爸爸的鼾声》是一首充满童趣的儿童诗。 (
7)童诗具有丰富的想象力和创造性。(
8)《白桦》的作者借景抒情，借助于对白桦的描写抒发了自己对家乡和大自然的热爱之情。(
3．解释加点词语在句中的含义。
1)杨柳依依。
2)野径云俱黑。
3)明月别枝惊鹊。
4)一点飞鸿影下。
5)在灿灿的金晖里。
6)给诗加“腰。
4．选择正确的答案，在括号里填序号。(4分)
1)“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”出自( )写的《别董大》。
①高适 ②岑参 ③王昌龄。
2)《太阳的话》作者是( )
①叶赛宁 ②艾青 ③臧克家。
语文人教版六年级上册《轻叩诗歌的大门》
轻叩诗歌的大门教学设计。教师 杨兵。教学目标 1.经过一系列的综合性学习活动之后，让学生展示自己收集的。资料，学习的心得和收获，使学生提高自信心和欣赏美的能力。2.让学生在展示的过程得到老师的欣赏和表扬，激发持续学习。的兴趣。同时得到老师的指导和帮助，小结学习的方法，提高朗诵 欣赏 表演 说话等各方...
人教版六年级语文上册轻叩诗歌的大门 与诗同行汇报课
轻叩诗歌大门 教学设计。与诗同行 汇报展示。活动目标 1 通过朗诵诗歌 欣赏诗歌 学写童诗 诗歌知识竞赛等汇报展示活动，让学生感受诗歌的魅力，提高欣赏美的能力，激发持续学习的兴趣。2.知道怎么写简单的活动总结。活动重难点 重点 做好各方面的准备，包括收集的资料，竞赛的题目，朗诵的表演，编辑的集子，写...
人教版新课标六年级语文上册《轻叩诗歌大门》教学反思
婺源县溪头中心小学程英明。语文课程标准在第三学段的课程目标中指出 阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。本周的这次综合性学习的主题是 轻叩诗歌的大门 活动伊始，我根据每个板块的 活动建议 引导学生按照学校 家庭的实际情况制定活动计划。活动中，我引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，通...