人教版六年级语文上册第四单元试卷

发布 2024-02-18 07:05:09 阅读 6111

六年级上第四单元学习测评。

一、 积累 ·运用(35分)

1. 拼与写(10)

juàn liàn zī yǎng jīng yíng zī yuán ēn cì

kū jié wēi xié zhǐ wàng mù dǔ jùn mǎ

2. 填一填(12分)

1发光不绝有味。

2)但存方寸地。

3)善待地球就是。

4)珍惜自然资源。

5)拯救地球就是。

3.按照课文内容填空,并回答问题。(13分)

但是,( 人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( 使它们不能再生,( 造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1)“再生”的意思是不能再生”的原因是。

2)从加点的词语中可以体会到。

二、 阅读·感悟。

一)如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。

没有了动物,人类会怎样?如果所有的动物都死去了,人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。

告诉你们的孩子,他们脚下的土地是祖先的遗灰,土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样,告诉你们的孩子,大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。

我们热爱大地,就像初生的婴儿母亲的怀抱一样。你们要像我们一样它, 它。为了子孙后代,你们要献出全部的力量和情感来保护大地。

我们深知:大地不属于人类,而人类是属于大地的。

1. 读第3段,照原文填空。(4分)

2. 文中有很多像“大地是我们的母亲。”这样蕴意深刻的句子。在原文用横线划出两句。(3分)

3. 为什么说“大地不属于人类,而人类是属于大地的”?(4分)

4.“这片土地是神圣的。”在课文**现了好几次。结合课文,谈谈你对这句话的理解。(3分)

5.请设计一条保护地球或环境的广告语。(2分)

二)可爱的地球鲁斯·坎贝尔。

我登上月球最强烈的感受,是对地球爱之弥深。地球虽有缺点,可是比电视上看到的满目凄凉,到处窟窿要强得多。据我们所知,金星永远被炽热的气体窒息住了;火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳,都是同样不讨人喜欢的星球。

至于地球对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化,而且有美妙的大气层。氧的含量恰到好处,使我们不至于过度兴奋,或自行焚化。

但是掺合后的空气又有足够的强度,使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。在工厂浓烟密布和汽油味充斥的城市,偶然吹过一阵清风,就会提醒我们,清洁的空气的确可以维持健康。

地球的一大优点,是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的变化,使我们生活免于单调,带来了可喜的交替变化,毛衣之后穿泳装,绿叶之后赏红叶。

我们也很幸运,地球旋转的速度刚好合适。我一向热烈赞成一天24小时的制度,因为这跟我们睡眠的习惯,配合的恰到好处。你想一想,地球如果转得像土星一样快,每10小时自转一次,情形又怎么样?

你就要不断**起床了。

有些人批评过地球的重力,说它太强,从一米左右那么高的地方跌下来,就能断腿。不过也有一个优点足以相抵;房子不会轻易被风吹走。大体而论,我相信重力是很有价值的稳定力。

有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是无论天气多坏,也比根本没有的好。人在月球上邂逅,势必没有什么寒暄的话可说。

你也许可以说:“这个季节,陨石似乎多了一点。”以后就只好僵住,相对无言了。

千秋万世,运转不停,这是地球另一个优点。( 妥善维护,地球( )可以做我们永世的乐土。( 这个乐土不能全无风波,( 它的优点不容抹煞。

谈到这里,我不禁想起驾“太阳神”8号太空船绕月飞行的太空人安德斯上校接受电视访问时所说的一句话。他说最觉得惊奇的,是它的色彩和渺小。他又补充说:

“我觉得大家应该同心协力,维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”

1. 在最后一段的( )填上恰当的关联词。(2分)

2. 细读课文,列一列地球对于我们人类有哪些好处。(3点以上)(6分)

3. 文章运用了许多说明方法,请你在文中找出带有这种说明方法的语句画起来。(6分)

1)(列数字):用“ ”画出;

2)(作比较):用“ ”画出;

3)(打比方):用“ ”画出;

4.改为反问句(2分)

我们应该保护地球上的矿产资源。

三、观察·作文(30分)(略)

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