回顾拓展四》教学反思。
回顾．拓展四》这节精品课，让我收获多多。本组课文，都是以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。
为了达到这一要求，老师要在教学设计上下功夫，培养他们学习语文的兴趣与习惯，开发其智力。
词语盘点集中的都是本组课文的词语，但并非每个词语老师都需要讲深讲透讲到位了。老师要利用本组的词语盘点引导学生对还不太理解的词语进行再学习，以达到“查漏补缺”的作用，老师应该意识到编者的意图。我认为词语盘点教学若立足于学语文、用语文的层面，更能增强教学的真实度、有效性，激活学生的思维，使词语找到“归宿”。
教师在教学“交流平台”时，可以联系生活实际作进一步的思考，从所读的内容中想开去，教师要引导学生想开的面要广。如，可以从课文的内容联想到生活中一些类似的事情，如，从《青山不老》一课，我们可能会想到自己能为环境保护做点什么力所能及的事情：我们可以节约每一张纸；不使用白色塑料袋；不乱扔废旧电池；春暖花开的时候，我们和爸爸妈妈一起，可以到山坡上栽下几株小树，每年如此，让小树和我们一起长大，长成一片郁郁葱葱的森林。
还可以从课文内容中获得对某些环境问题的新认识，如，学了《只有一个地球》一课，我们知道了，如果不顾后果地滥用化学品，可再生资源不但不能再生，还会造成一系列生态灾难。这些生态灾难有可能就发生在我们周围，如，水土流失，洪水泛滥，土地沙化。要让学生认识到，联系生活实际作进一步的思考，从所学的内容想开去，这是一种重要的学习方法。
它不仅有利于获得对文章的深刻感悟，而且可以活跃思想，激发创造力。这种学习方式要在以后的学习中有意识地尝试运用。
日积月累”安排的内容是有关环保的宣传口号和标语，旨在以通俗易懂、琅琅上口的语言，让学生充分领略环境保护对人类生存的重要意义。教学过程中，老师引导学生读、说，但由于学生准备不充分，课前没有让孩子回去搜集一些有关环保的宣传口号和标语，没有让学生去发现、观察生活中有关环保的宣传口号和标语，所以学生说得不深。我认为先让学生上网找有关的资料，教学效果就会好很多。
成语“竭泽而渔”**于历史故事，通过这个故事，告诉人们：不能只顾眼前利益，不作长远打算；而应该从长计议、合理规划。结合本组专题，使学生更深刻地认识到保护环境的重要性。
教学重点让学生理解“雍季所说的，关系到到百年大计；狐偃的策略，只是为了一时之利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢”这句话，体会晋文公话中隐涵的深意：不能只顾眼前利益，目光短浅，而应该目光长远，从长计议。引导学生回顾本组所学的课文，想一想：
还有什么也关系到长久之计，也需要长远规划？从而提升成语故事的人文价值，与本组课文紧密结合起来，更好地帮助学生认识本组课文所传达的保护环境的主题。通过这样的学习，让学生联系生活实际作进一步的思考，从所学的内容想开去，这是一种重要的学习方法。
这种学习方法不仅有利于获得对文章的深刻感悟，而且可以活跃思想，激发创造力。这种学习方式要在以后的学习中有意识地尝试运用。
六年级上册第四单
比 同步试题。班级姓名。一 填空。1 一辆汽车6小时行了360千米，这辆汽车行驶的路程和时间的比是 比值是 比值表示 这辆汽车行驶的时间和路程的比是 比值是 比值表示 2 晨晨看一本书，已看页数与剩下页数之比是5 3。已看页数是剩下页数的 剩下页数是已看页数的 已看页数占全书的 剩下页数占全书的。3...
人教版小学六年级上册数学第四单元《圆》单元测试题
五 求下面图形中阴影部分的面积。单位 米 六 应用题 1 世界上最大的摩天轮直径是150米，坐着它转动一周，大约是空中转过多少米？2 一个圆形花坛的半径是10米，小刚绕着花坛蹑了5圈，小刚跑了多少米？3 自行车的轮胎直径为40 cm 要骑125.6 m 长的路程，车轮要转多少周？4 一个自动旋转喷水...
人教版六年级下册语文第四单元预习单
14 卖火柴的小女孩 预习单月 日。1 课文一共有 个自然段，在每个自然段前标上序号。认真默读课文3遍，朗读课文3遍，把课文读正确 读通顺。2 搜集安徒生 童话故事的有关资料。安徒生。童话故事。3 给下列生字或多音字注音。哆 嗦蜷哧梗捏。兜币喷 香挣 钱裂缝。4 从文中圈出下面的词语，认真读3遍。乖...