第七单元导学案。
6.7.1 扇形统计图。
班级姓名。学习目标】
1.通过实际问题认识扇形统计图的含义和特点，会用扇形统计图表示数据，能从扇形统计图中获取正确的信息，并能作出合理的解释和推断。
2．在具体情景中，通过收集数据，整理数据，分析数据，作出决策，发展学生的数感和统计观念。
学习过程】一、问题导入。
出示场景：六（1）班同学正在体育活动，他们做什么？你知道他们班最喜欢的运动是什么吗？怎样才能知道呢？仔细观察这个表，从这个表中你能知道哪些信息呢？说一说。
二、自主**。
1．根据统计表计算出最喜欢的各种体育项目的人数占全班总人数的百分比（可用计算器计算）。
乒乓球足球：
跳绳踢毽：其他：
2. 思考：从统计表中，还有哪些信息不容易表示出来？
3. 如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用扇形统计图表示。组织学生把计算的结果填到图中。
4.想一想，你们能说说从扇形统计图中可以了解到什么信息，它与条形统计图相比有什么不同？
5.根据统计图上表示的情况，你对6（1）班同学有哪些建议？
6．我的发现：（扇形统计图的特点和作用。）
三、课堂达标。
下面是鸡蛋各部分质量统计图。从图中。
我们可以看出：一个鸡蛋中蛋壳的质量。
约占（ ）蛋黄的质量约占（ ）
如果一个鸡蛋重80克，那么这个鸡蛋中的。
蛋白重（ ）克。
2．右图是聪聪家十月份生活支出情况统计图。
1）这是( )统计图，从图中你知道了什么？
2）如果聪聪家这个月的支出是1600元，请你分别计算出各项支出的钱数。
3）你还能提出什么数学问题？
五、学习评价。
6.7.2 选择合适的统计图。
班级姓名。学习目标】
1．分析各种统计图的特点及优势，会根据数据的实际情况选择合适的统计图进行统计。
2．在具体情景中，通过收集数据，整理数据，分析数据，作出决策，发展学生的数感和统计观念。
学习过程】一、复习导入。
师：我们学过哪些统计图？它们各有什么特点？
二、自主**。
1．观察下列三幅统计表，说一说从图中你得到了哪些数学信息？
2. 思考：如果用统计图来表示这些信息，根据我们的发现选择哪种统计图更合适呢？说说你的理由。
1）第一个统计表给出了5年中每年的树木数量。可以选择。
2）第二个统计表给出了各种树木占树木总量的百分比。可以选择。
3）第三个统计表给出了各种树木的数量。可以选择。
三、课堂达标。
1.想一想，填—填。
统计图有三种。
( )统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化。
（ ）统计图容易看出各种数量的多少。（ 统计图能清楚看出部分和整体的数量关系。
2.下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？
用( )统计图 ②用( )统计图 ③用( )统计图。
人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧化时释放出来的水。
②某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。
小强从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。
人教版小学数学六年级上册第七单元《数学广角》教材分析
人教版小学数学六年级上册第七单元 数学广角 教材分析。一 教材说明和教学建议教材说明。鸡兔同笼 问题是我国民间广为流传的数学趣题，最早出现在 孙子算经 中。在很多的奥赛教材中都有专门的章节训练，在其他版本的教材上也有涉及。是广大数学爱好者喜闻乐道的一类数学趣题。教材在本单元安排 鸡兔同笼 问题，一方...
人教版《小学数学六年级上册》第七单元《扇形统计图》教材分析
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小学数学人教版六年级上册第七单元数学广角测试卷
1 找规律填数 2 两个数相除，商是5，余数是20，除数最小是 3 鸡兔同笼，有13个头，40只脚。鸡兔各有多少只？4 把一根木头锯断要2分钟，把这根木头锯成4段要多少分钟？5 鸡兔同笼，鸡比兔多15只，鸡兔共有脚132只，问鸡兔各多少只？6 鹤龟同池，鹤比龟多12只，鹤龟的足共72只，求鹤龟各有多...