六年级数学阶段性复习计划2020.3
复习目标。1、系统地整理知识。通过对知识的回顾和整理过程，掌握整理知识的方法，使所学知识系统化。
2、全面巩固所学知识。再度复习的本身就是一种重新学习的过程，在这过程中，形成一些解决问题的基本策略，发展应用意识。
3、查漏补缺。结合孩子学情实际，孩子在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题（据我观察，在小数方面的算理有所欠缺）。
4、使孩子牢固的掌握整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检验的好习惯。
5、拓展思维。在全面而系统的复习完小学知识后，有针对性的对其进行思维拓展训练。
复习与辅导措施。
1、重视复习与辅导的针对性。把握好知识点，找准重点、难点，做到有的放矢。并适时根据平时上课情况和作业情况，及时弄清孩子学习中的难点、疑点所在，对其进行针对性辅导。
2、倡导解题方法多样化，提高解题的灵活性，培养孩子分析问题的能力，引导孩子从不同的角度去思考，掌握解题技能。
3、加强知识的纵横联系，以孩子为主体，引导孩子主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上留意加强知识间的联系。
4、对常错、易混的内容要加强比较训练（如求比值与化简比），使孩子明确它们之间的联系和区别。
5、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使孩子牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高孩子的分析能力与解题能力。
6、加强反馈，因村施教，因人定教，加强培优补差。复习时要加强反馈，根据孩子的学习情况及时调节辅导过程，使孩子都能得到有效发展。
7、总结不同题型的解体规律和技巧，使孩子感受到生活中的种种事物是有规律可循的。
8、根据具体实际情况设计极具针对性的拓展练习（包括小升初分班考试练习题）。
复习安排。第一阶段：分类复习（20课时左右）
数和数的运算（5课时）。这节重点确定在一系列概念和分数、小数、
四则运算和简便运算上。
小数部分相关知识及相应的解决问题（有限小数、无限小数、无限循环小数、无限不循环小数、小数的性质等）。
有关因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数、分解质因数、最大公因数、最小公倍数。
的认识与应用（整除、除尽联系与区别）。
百分数、出勤率、工程、纳税、利息问题的应用（重点找单位“1”）。
所有类型的四则运算和简便运算（涉及“乘方”）。
分数部分相关知识及相应的解决问题（真分数、假分数、带分数、约分、通分、分数的性质等）
代数的初步知识（2课时左右）。本节重点内容放在掌握简易方程及比和。
比例的辨析。
用字母表示数（乘法、加法的各种定律，加法除法的性质，各类几何知。
识的字母表达式），简易方程（什么叫方程，什么叫解方程，相关练习）。
比和比例（比的性质、求比值和最简比的方法、比例尺、按比例分配、
比例的意义、比例的性质、解比例、正比例、反比例等）。
解决问题（6课时左右）。这节重点放在问题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数的实际应用。
解决简单问题（1课时）。
解决稍复杂的实际问题（2课时）。
列方程解决问题题（1课时）。
用比例知识解决问题（1课时）。
4、量的计量（1课时左右）。本节重点放在名数的改写和实际观念上。
长度、面积、体积、重量、时间单位，各种类型名数的改写。
5、几何初步知识（5课时左右）。本节重点放在对特征的辨析和对公式的。
应用上以及思维拓展上。
平面图形的认识（如三角形的三边关系、有关角的关系等）。
平面图形的周长和面积（各类平面图形的综合性训练）。
立体图形的认识，立体图形的面积和体积（各类立体图形的综合性训练）。
体积与容积的差别、联系、综合性应用。
各类图形规律的探寻。
6、简单的统计（1课时左右），本节重点放在对图表的认识和理解上，并能解决比较复杂的平均数（知晓中位数、众数及中位数的求法）。
平均数。②统计表。③统计图。
第二阶段：专题模拟训练（3课时左右）
四则混合运算、简算、解方程、解比例的强化训练。
几何形体公式的实际综合应用。
各类实际问题的训练。
第三阶段：根据具体情况而定。（3课时左右）
小升初考试练习题针对性辅导与练习。
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