生字复习（1课时）
1．易写错的字。
方法：（1）同桌合作找一找容易写错的字。
2）全班汇报交流、并写在小报。
3）师重点听写以下字。
酸、唇、瞻、、虑、衰、魂、誊、诞、崖、斩等字。
2．形近字。
方法（1）四人小组合作找出本册形近字。
2）小组合作出题写在小报上。
3）小组交换做题。
4）重点引导以下几组。
瞻很眺瑰拂燥娇。
檐恨跳魂佛噪骄。
5）学生在本子上写一写。
3．多音字。
方法（1）分单元总结多音字、小组合作。
2）小组合作练说。
3）出示几练习写、弹、应、磨、划、龟、舍、生词复习（1课时）
教师听写难写的词。
屋檐、诞生、环绕、担忧、崎岖、瞻仰、告诫、**。
同桌互相说一说平时易写错的词。
四字词语归类复习练习。
四字词语归类。
1）aabc aabb abb abcc
2）含数字的词。
3）含反义的词。
4）带不的词语。
5）描写人物心情、外貌、神态。
6）描写英雄人物的词。
学生互考词义，练习。
练习词语褒义、贬义。
教师出示词语辨析。
临危不惧舍生取义不屈不挠呕心沥血不求甚解。
用词造句：学生在词语盘点中选择四字词语造句。
复习词语盘点中读读记记中的词。
同桌互读一读词语。
出示补充词语填空。
）匆匆 （ 绿绿 （ 盆大雨饥肠（ ）
）（不舍 （ 林好汉毫不有味。
)囵吞枣浮想( )翩如( )似( )然神伤不言而( )句的复习（1课时）
理解课文中含义深刻的句子。
方法；师生共同梳理书上的句子。
指名说句子的意思。
师重点引导以下几个句子。
1）你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
2）我很快乐，也很惧怕---这种窃读的滋味。
3）而父亲坚持要“我”这样做的原因是因为父亲想让“我”从小就受到严格的教育，并从中获得道德实践的勇气和力量。
复习日积月累中的名句。
方法：师生共同梳理日积月累中的名句。
有关读书的名言警句。
表现思乡之情的诗句。
歇后语。谚语。
有关孝敬的名言警句。
同桌互背。教师抽背，抽查默写。
三、含有修辞手法的句子。
方法：师生共同梳理课文中的句子。
自己读一读。
说说这样写的好处。
1．比喻句。
2．拟人句。
3．排比句。
4．夸张句。
5．反问句。
仿写几句。完成练习。
照样子写句子。
1．改陈述句。
1）这不是你最宝贵的画吗？这是你最宝贵的画。
2）这清白的梅花，是玷污得的吗？这清白的梅花，是玷污不得的。
3）一枝画梅，有什么稀罕的呢？一枝画梅，没有什么稀罕的。
阅读的复习（1课时）
一、回忆课文，明确要求掌握的内容，巩固阅读方法。
1．梳理要求背诵的课文。
检查方式：**车背诵同位互背。
2．体会还以深刻的句子的含义。
复习方式：提问中下学生，鼓励表扬；优等生总结做题方法（抓重点词，联系上下文，引用相关资料）
3．引导概括文章主要内容。
a、读补充阅读生自由概括文章内容。
b、师生总结写事文章概括主要内容的一般方法。
c、补充阅读概括主要内容，查找原因，个别辅导。
4．复习说明性文章的说明方法。
阅读《新型玻璃》查找说明方法。
同位互说《鲸》《松鼠》说明方法。
补充阅读，运用说明方法，总结说明方法使用的意义。
二、按内容做复习练习。（以复习试卷为主。）习作的复习（1课时）
一、回顾写过的作文内容。
1．学生翻阅习作，整理归纳。
2．交流整理学生认为困难的作文类型。
二、指导写读后感和活动的文章。
1．阅读欣赏班机同学的优秀作文，交流写作方法，谈听后收获。
2．以四人小组为单位，交流习作。
三、全班欣赏课外优秀习作。
四、修改习作。
1．讲授正确修改符号。
2．运用正确修改符号修改作文。
3．背诵自己满意的习作。
2024年苏教版小学语文六年级上册语文复习教案
复习内容 第一单元。一 复习目标 1 背诵。一 三 四课有关段落，会默写。2 掌握古诗的意思，理解诗中表达的情感，积累爱国诗及名言。3 正确默写本单元的生字词，理解词意，能辨清词的感 彩。4 知道轻声的变化，会正确运用。二 教学过程 一 字词 1 注意 银装素裹 浓妆淡抹 的区别，强调 脊 蔽 霸 ...
苏教版小学语文六年级上册第十一册期末总复习
用小圆点找出用错的字，把正确的字写在括号里。攻无不刻 惊惶失措 排山到海 穿流不息 完壁归赵 再接再励 欢心鼓舞 阴谋鬼计 情不自尽 爱不失手 水泻不通 文丝不动 走投无路 原形毕露 自力更生 不曲不挠 人心慌慌 以身作责 一丝不拘 气势汹汹 手屈一指 歪风斜气 竖立榜样 记忆忧新 背道而驶 大显伸...
苏教版国标本小学数学六年级 下册 期末复习 一
六年级 下 数学复习卷 一 一 填空 共17分，每空1分 1524填小数 2 根据a b 那么a b 3 甲乙的比为5 4，甲数比乙数多 乙数又比甲数少 吨增加 是6吨，16千克比 千克少20 5 一个底面周长为6.28分米的圆柱，侧面展开后得到一个正方形，这个圆柱的侧面积是平方分米，体积是立方分米...