2012-2013学年度第二学期。
六年级语文模拟测试试卷成绩
一、积累与运用（56分）
1.看拼音，写词语（6分）
qín miǎn zǔ náo duàn liàn shūjí zhāng dēng jié cǎi
zhuān xīn zhì zhì “kān”
守破烂不测报（ ）
2.“放诞无礼”这个词中，属整体认读音节的字有含有后鼻韵母的音节是这四个字按音序重新排列为3分）
3.“秉”用音序查字法应查大写字母再查音节（ ）用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。这个字共有画，第三画的名称是秉”在字典里的解释有：
①拿着，持；②掌握，主持； 下列词语中应选那种解释，将序号填在括号里。“秉公秉烛夜游4分）
4.比一比，组词（4分。
谦炊栗竭。歉吹粟歇。
5.把下列词语补充完整（6分）
（ ）汤（ ）火 （ 崖峭壁实（ ）求。
任（ ）任各（ ）己见人口
上面词语中用来形容人的优秀品质的有。
6.根据提示，照样子各写两个四字词语（3分）
⑴七上八下（含有反义词。
平平安安（aabb式。
精卫填海（来自神话故事。
7. 选关联词语填空（4分）
如果……就…… 只要……就…… 因为……所以…… 不管……都……
）我们是为人民服务的我们有缺点， ）不怕别人批评指出是什么人，谁向我们指出行你说得对，我们（ ）改正。
8.把下列词语按语义轻重排列（2分）
请求哀求要求恳求
9.请把下列句子使用的修辞手法写在相应的括号中 （4分）
危楼高百尺，手可摘星辰。
兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。
燕子去了，有再来的时候；杨柳苦了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
10.按要求写句子。(6分)
松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。。（缩句)
***对我说：“我今天晚上要批阅这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。”。改为第三人称转述。)
还有什么别的话比这句简单的话更能表达我此时的全部感情呢？(改为陈述句 )
⑷小猫打盹。（ 扩句，至少扩两处）
桑娜把西蒙的儿子抱回家。（改为“被”字句）
这次考试，全班同学普遍的语文成绩提高了。（修改病句）
11.用线段把下面相关内容连起来。（4分）
曹雪芹人闲桂花落要留清白在人间 。
于谦稻花香里说丰年， 夜静春山空。
辛弃疾粉面含春威不露， 听取蛙声一片。
王维粉骨碎身全不怕， 丹唇未启笑先闻。
12. 日积月累（10分）
⑴关公赴会。
再而衰，三而竭。
落红不无情物。
横眉冷对千夫指。
课文《 伯牙绝弦 》中的主人公是春秋时代的（ ）和（ ）课文“子期死，伯牙谓世再无知音，乃。
意思是。后人把真正了解自己心意的人叫做用来比喻知音难觅或乐曲高妙。
二、阅读短文，然后
举起你的左手。
小学三年级的时间，我随父亲一起从一所乡村小学到一所新的学校去念书，新学校是镇里的重点小学，教学条件要比乡村小学好得多，但老师讲课得内容很多很多是我无法听懂的。这成了让我紧张不安的重要问题。一方面是怕因此成绩跟不上大家，另一方面我还害怕同学们的耻笑和奚落。
因为在上课的时候，老师喜欢课堂提问。别的同学全都高高举起右手，争先恐后地抢着回答。而我则往往连老师提问的是什么都没搞清楚，所以我不敢举手。
出于虚荣心的驱使，有几次我对不会的问题也是违心地举起了手，可最后还是露馅了。
那是一堂数学课，给我们上课的是一位刚调来的姓袁的女老师。袁老师提问一道关于汽车相遇的应用题时，我习惯地举起了手。但这次袁老师偏偏就点了我，“请王小明同学回答这个问题。”
当我意识到袁老师甜甜的声音确确实实是在叫我时，我的脑袋“嗡”的一下蒙了。我低头从座位上站起来，脸红得发烫，隐约听到旁边的同学在嘻笑，“嘿，不会还装模作样骗人呢！”我的眼泪流了下来。
那一堂课我什么也没听进去，直到放学仍一个人呆呆地坐在教室里，满肚子的委屈和孤独使我非常渴望有人能安慰我。就在我泪流满面的时候，一双温暖的手搭在了我的肩膀上。我吃惊地一回头，是袁老师亲切的笑容。
袁老师耐心地问清了我的实际情况后，微笑着与我达成协议：“这样吧，当你真的能回答提问的时候，你就和大家一样举起右手，如果你不会，你就举起左手。这样我就知道你到了底是会还是不会了。
”从此，每次面对提问，我都可以举手了。袁老师总是仔细地看清我举的是左手还是右手，才叫出我的名字，每每目光相触时，我俩都心照不宣的抱以相互一笑。
那浅浅一笑，照亮了我快乐而幸福的童年，令我时至今日仍心存一分感激。
1、在短文中找出“嘲笑”的两个近义词。
2、从短文中找出三个成语写下来。
3、在袁老师和“我”谈话之前，“我”举手是因为。
在袁老师和“我”谈话之后，“我”举起左手的意思是。
举右手的意思是。
4、用“ ~画出最能体现全文所表达的感情的一句话。
5、文中多次写出举手时的心里状态，找一找，把相关的词语填在括号里：
地举手地举手地举手
6.短文为我们描绘了一位的老师形象 ，我对“那浅浅一笑，照亮了我快乐而幸福的童年，令我时至今日仍存一份感激。”的理解是：
三、口语交际(4分)
为了美化校园，让每一面墙壁“说话”学校想请同学们给下列地方设计标语，可以用上合适的名言佳句，也可以自己创新。
植物园。走廊上。
人教版小学六年级语文模拟测试题
时间 120分部分 100分 得分。一 基础知识。50分 一 按音序的先后顺序排列下面汉字。4分 玫域埃藤效币匪醋锻蒸籍揉。排序为 二 读拼音写同音字。10分 1 y 力容利同羽 2 zh 作解足建造。3 b n花打搅脚陪 4 j 使书驰时合。三 下面词语书写完全正确的一组是1分 a 成效名誉蹉澡蘸...
人教版小学语文六年级下册期中模拟测试题
六年级期中模拟测试题。一 基础积累 45分 1 看拼音写词语。5分 y u y zh n l n s r n q j n i s 2 在加点字正确的读音下划线，再用另一个读音组词。4分 处境 ch ch兴旺 x n x n 圈养 ju n qu n畜牧 x ch 3.按要求填空。2分 引人入胜 中的...
小学六年级语文模拟测试题
一 积累 运用 本题共3小题，共34分 1 选择正确答案的序号填写在 里。本题共5小题，每小题2分，共10分 1 下列各组词语中，带点字的读音有错误的一组是 处理 ch 一缕 l 要挟 xi 闪烁 shu 勉强 qi ng 胆怯 qi 僻静 b 简朴 p 标杆 g n 峻工 j n 飞翔 xi ng...