董地乡2014年六年级毕业语文模拟试卷。
测试时间：120分钟满分：100分）
一、根据要求，正确书写。 10分。
1.抄写句子，注意行款。（2分）
读一本好书，就是在和高尚的人谈话。 —歌德。
2.根据拼音，正确、工整地写出词语。（8分）
kuí wú ɡuò lbǐnɡ bào shì zhě rú sī
身材空气如实。
yán jùn jiān miyánɡ yì yú yīn rào liánɡ
形势敌人热情。
二、根据理解，把正确答案的序号涂黑。8分。
1.下列带点字的读音完全正确的一组是（ ）
a.挑衅（xìn） 水藻（zhǎo） b.连翘花（qiào） 吆喝（he）
c.开凿（záo） 眷恋（juè） d.风筝（zhenɡ） 矿藏（cánɡ）
2.下面词语中全部正确的一组是（ ）
a.诸候银装素裹b.威胁锣鼓喧天。
c.甜静望洋兴叹d.络印迫不及待。
3.下面加点字解释不正确的是（ ）
a.惟妙惟肖（肖像b.川流不息（河流）
c.感激涕零（眼泪d.恍然大悟（明白）
4.下面的信息与《上下五千年》的内容不符合的一组是（ ）
a.周瑜——火烧赤壁b.秦如皇——焚书坑儒。
c.曹操——废汉称帝d.李林甫——口蜜腹剑。
5. 下列句子中，说法缺乏科学依据的是（ ）
a.借助天文望远镜，我们就能在白天观察星星。
b.人到了月球上，体重会变轻。
c.郊区的温度要比城市的温度高。
d.酸雨给森林、土壤、农作物、湖泊、古建筑等带来巨大危害，补称为“空中杀手”。
6.下面诗句中，不能表达诗人志向的诗句是（ ）
a.何当金络脑，快走踏青秋。
b.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
c.粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
d.不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
7.下列诗句中，对加点词语的理解不正确的一项是（ ）
a.西湖歌舞几时休（休息） b.最喜小儿无赖（调皮可爱）
c.吾家洗砚池头树（我家） d.却看妻子愁何在（夫人和孩子）
8.下列句子中，只有（ ）没有语病。
a.中秋节的西湖是人们赏月的最佳时间。
b.我静静地看着**，不由得回忆起了过去的往事。
c.学习能不能取得好成绩，全靠平时努力。
d.联欢会上，刘晓梦精彩的舞蹈表演赢得了观众的阵阵掌声。
三、根据要求，调动语言的积累。14分。
1.根据相关的课文内容，写下自己的阅读评价。（3分）
教育家苏格拉底和孔子在教育方法上有着不少共同之处，请你写出其中的两点：一是二是我们可以用四字词语来夸夸他们。
2.仿照例句，把句子写生动。（2分）
例：小溪哗啦啦地流着→小溪唱着欢乐的歌往前跑。
红绿灯交替着亮起来。
3.根据语境，填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。（2分）
每个人都有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵；
挫折是财富，它能积累经验，也能磨练意志……拥有这些财富，人生就会多姿多彩。
4.根据语境，积极调动积累。（7分）
1）漫步古诗园：读完《明天，我们毕业》，我想起了离别的诗句：“莫愁前路无知已不及当汪伦送我情。”
2）翻开经典名著：读着金波爷爷写的《乌丢丢的奇遇》，我发现书中的。
填写人物名字）……都富有爱心；读着《中国四大民间故事》，我认识了的织女、
的祝英台（填写人物品质）。
四、联系课文内容，根据理解与感悟填空。14分。
1.经典课文再现：
1）夕阳无限好：“夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只
悬在天与海的边缘。兴许是只见它慢慢地下沉，刚又平稳地停住。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在上顽皮地中蹦跳。”
2）万物皆有情：在孔子的眼中：“水好像有德行，水好像有 ，水好像有 ，水好像在季羡林的眼里，夹竹桃有着的特点。
2.读书需要品味：读着“你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。”我们感受到了。
争渡，争渡，误入藕花深处”是李清照少女时代的生活场景，词人心情急切是因为理想的风筝》有这样一句话：“笑过之后，每个学生心里，都泛起一股酸涩的感情……”句中的“泛”字用得特别妙，让我们感受到了。
3.思考才有收获：雪松能在恶劣的环境中生存，启示我们。
学而时习之，不亦乐乎！”意思是说。
4.学习服务生活：读完了《海洋——21世纪的希望》，我想创编一条广告语来呼吁人们保护海洋资源。
五、阅读理解。20分。
一）阅读课内语段，答题。（5分）
我紧紧抓住他的双手说 30年后我再来看你。
30年后我照样请你喝茶说罢老人笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。
1．给语段的空白处加上适当的标点。（2分）
2．在语段的“ ”上填上一个表示笑的四字词语。（1分）
3.30年后，“我”又来到了天游峰，与老人重逢。请把“我”与老人见面的情景描写出来，着重刻画老人的外貌。（2分）
二）阅读课外短文，答题。（15分）
欢迎乌丢丢来参赛。”主持人老奶奶也来邀请了。
乌丢丢在一阵掌声中走向舞场。正在跳舞的青年男女，看见乌丢丢也跳舞，全场都兴奋地欢呼起来，这给了他很大的鼓舞。他的这只小脚丫，还保留着演木偶戏的记忆，那时候虽然是布袋爷爷用他灵活的手指指挥着他的动作，但日久天长，布袋爷爷的生命已注入了他的身体，让他的小脚丫也有了新的生命。
今天，他就是带着这种感觉来跳舞的。
**似乎也为乌丢丢能参加比赛而更加高亢，节奏更加欢快。每一舞者的身影像一阵阵旋风。少女脸上泛起红晕，小伙子们单腿的跳跃，如同一只奔跳的小鹿。
可是，时间一长，不少小伙子败下阵来。最后，舞场上只剩下乌丢丢和去年的优胜者，他们要角逐今年的冠军。
舞场上的气氛更热烈了。许多人更看好乌丢丢，因为他虽然身材矮小，但动作灵活，而且，当人们发现他天生的是一只脚，很自然地把他看作是跳“单腿舞”的天才了。
你看，此刻的乌丢丢越跳越轻松，身轻如燕，脚下生风。他一会拔地而起，直冲云霄，在天上打一个旋子，一会儿又直冲而下，当快着地时，又如一片羽毛似的，落地无声。周围观舞的人都看呆了，就边那些跳舞的女孩子，也停下舞步，站在那儿呆呆地看着。
大家掌声不绝。最后，那个唯一的角逐者，竟然也停下了舞步，定定地站在那儿，如一根木桩子。
只有那些**伴奏者，兴致越来越高，他们一个个使出了全身的力气，吹的吹，弹的弹，拉的拉，敲的敲，把一场舞会渲染得如火如荼。
那篝火也像鼓进了了助燃的大风，越烧越旺。
乌丢丢完全忘记了自己。他全身心融进了**，他似乎第一次意识，他的肢体，他的心跳，他的血流，都跟随着**的旋律、节奏在运动着。在他的意识里，只有**、**、**……
篝火越烧越旺，映照着所有的人影，就像镀上了一层霞光。四周的人都在聚精会神地观赏着乌丢丢的“独舞”。
乐曲结束，乌丢丢从**中醒来。观舞的人们沉默了三秒钟，随后爆发了热烈的掌声。
1.理解词语：联系上下文，写出词语的大意。（2分）
1）角逐。
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