六年级学生在这个小学的最后阶段学习很辛苦，许多同学学习都很积极，但是也个别同学看到自己经过一段时间的努力，成绩没有到达自己理想的程度，就有些灰心，有些自卑，甚至产生了厌学情绪。所以，我针对不同层次学生的实际情况制定不同的发展目标，帮助学生树立正确的学习观，告诉学生只要尽力，就没有遗憾。积极调动学生们学习的积极性，让每一个学生都能尝到成功的喜悦，通过自己的努力实现自己的学习追求。
四、加强家校联系，争取家长配合共同管理。
六年级学生由于学习负担重，心理压力大等因素，容易自己封闭，遇到问题也不与家长、老师交流和沟通，大人根本就不了解孩子们内心真实的想法，也就更加无从进行教育和疏导了。为了避免出现这种情况，我认为应加强家校联系，充分发挥家长学校的功能，共同来管理好毕业班学生。对于即将毕业的小学生来说，他们的心理想法总是会出人意料，做法也常常令老师措手不及。
而每次遇到这种孩子，我都会先主动与家长沟通，了解一些学生这段时间动向后，再有针对性地对其进行教育，效果还比较好。
总之，作为毕业班的教师应该采取不同的方法，通过不同的形式，对学生的思想动态和学习状况进行全面分析，做到及时引导和补救。只要我们以学生为主体，心里装着学生，一切为了学生，加强对学生进行管理，就一定能看到他们的进步，看到他们的成功。
高艺璇。六一班。
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