2010—2011学年第二学期语文模拟试卷。
时间：100分钟满分：110分（其中有3分是卷面清洁分）
一、记忆和书写：（4.5分）
二、基础知识积累与运用。（38.5分）
一）选择题：请把正确的答案填写在括号里。（14分）
1. 1927年4月28日，李大钊同志被敌人杀害，亲人和同志们都( )地悼念他。
a沉默 b沉重 c沉痛 d沉思。
2. 下面词语中没有错别字的一组是（ ）
a精兵减政、兴高彩烈、负荆请罪、振天动地
b迫不急待、书声朗朗、攻无不刻、决口不提。
c刻舟求箭、风尘仆仆、如肌似渴、理直气状
d南辕北辙、大名鼎鼎、风调雨顺、居高临下。
3.下列字的笔画数相同的一组是（ ）
a、盔冤寇 b、嘲撒嫣 c、凹玄鸟 d、沸逆拗。
4.“发芽”、“出发”、“蒸发”、“发扬”这4个词中的“发”字属于一字多义现象，其意思依次是（ ）
a产生；起程；分散、散开；扩大 b扩大；产生；分散、散开；起程。
c起程；分散、散开；扩大；产生 d产生；扩大；起程；分散、散开。
5.“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话缩写到最简程度的一句是（ ）
a我看到了长头发下面的脸。 b我看到了他。 c我看到了他的脸。 d我看到了脸。
6.“这是……电影院”中的“电影院”有五个修饰词，排列顺序正确的一项是（ ）
一座现代化的 ③佛山市 ④唯一的 ⑤新型。
abcd②④①
7.下面诗句中，表达深切的爱国情怀的诗句是（ ）
a天生我材必有用，千金散尽复还来。 c遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
b千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 d我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
二）填空题。（24.5分）
1.“人固有一死这句话是我国古代文学家说的。“或”的意思是我知道这些人（2个）的死是比泰山还重的2+2分）
2. 居里夫人的美丽表现在：a
b c （3分）
3. 小明这幅画虽然仍有问题，但是的确已经画得很美了，这就是所谓的。
1分）4. 我能写出2个表现科学家精神的成语戈尔丁曾说过： 。1+1.5分）
5.仿照例句，发挥想象，再写出一句关于“成功”的比喻句。（1+1分）
成功对于永不懈怠的人是里程碑，对于骄傲自满的人是个沉重的包袱，对于。
的人是 。6.补充完整下面的名言或诗句。（8分，每线1分）
1）年三十，看到家家户户已经把对联全换成新的，我不禁吟诵起这句诗。
2）临毕业之际，我要用。
这句诗来劝勉同学升中后仍然要珍惜时间，好好学习。
3）看到有人拿厚礼来托爸爸办事，我及时用于谦的诗来提醒他。
4）我希望有一天，地下的烈火。
7.判断下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“╳”4分）
1）“除夕、端午、中秋、重阳”是按时间顺序排列是正确的。
2）“惟弈秋之为听”和“一人虽听之”中“之”的意思都是指弈秋的教导。 （
3）句子“听了这句话，老师和同学都激动得热泪盈眶”可缩写为“老师和同学热泪盈眶”。（
4）迈哈福兹、拉克司内斯、肖洛霍夫、老舍等作家都曾获得过诺贝尔文学奖。（
三、阅读天地（27分）
一）课内阅读（10.5分）
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？
她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！
她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1.本文段的作者是他被人们誉为你还读过他
和这两部作品。（4分）
2.通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为擦不擦火柴而随后，为火柴带来的温暖而后来，又为火柴的熄灭而1.5分）
3.“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话让你体会到
。（2分）4.看了小女孩的故事，你觉得你现在的生活与她相比，幸福在**呢？请结合实际谈谈（至少从三方面谈）。（3分）
二）课外阅读（16.5分）
他要感谢那只手。
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯——一个**棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”
这是你的手，老师。”孩子小声答道。
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、“喝酒”的“喝”用音序查字法应查用部首查字法应查部。（1分）
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