一、 工整、端正地抄写这句话。(4分)
阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。
二、 看拼音，写词语。(14分)
gài mào yín móu
灌广无子。lòu yāo mó yàng
简喝揣荡。zī zī xīu wù yù lán
不倦含待放突森波起伏。
三、 按要求写句子。(4分)
1、 连翘花开花了。***拟人句)
2、 从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。(同义句)
3、 刘老师拄着拐杖，蹦跳着去追赶线段，喊着：“你们不要管，我自己来！”(改转述句)
4、 小红学习成绩很好。小红每天认真学习。(用关联词合并成一句话)
四、 连一连。(4分)
西游记》 《红楼梦》
负荆请罪 《三国演义》
刘姥姥三进大观园 《将相和》
三顾茅庐吴承恩。
五、 按课文内容填空。(23.5分)
1、 在外洞找泉水的来路，原来石壁下方的流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ ，刚合适， ，是这样小的小船。
2、 在里，在里，在里，看不出有什么特别的时候，也看不出有什么特别的时候， 。从一直到 ，从迎春花一直到和 ， 这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？
3、 常记溪亭日暮， 。如梦令》南宋#李清照。
4、 ，只留清气满乾坤。——石灰吟》明#于谦。
5、 含“花”字的成语：
形容“春天”的成语：
6、 写出下列人或物的精神品质：
石灰( )梅花( )莫泊桑( )
孔子( )刘老师( )广玉兰( )
7、 《如梦令》是代词人所作。词中“常记”明确表示词人在 ，地点在 ，时间是 ，“二字表达出词人的情致。
8、 《渔歌子》是代诗人所作。其中描绘的景物有。
六、 阅读理解。
短文(1)理想的风筝(节选)
只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：“…女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。
我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
1、 这是“我”回忆刘老师的情景。我们笑的原因 ，我们心里酸的原因是 。(3分)
2、 “更增加了对刘老师的尊敬”是因为 。(1分)
3、 这段话中省略号表示： (1分)
1) 表示引文中的省略。
2) 表示列举的省略。
3) 表示说话断断续续的省略。
4) 表示语意难尽的省略。
短文(2)往事。
如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。
三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。
我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。
我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：
那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有……。我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。
很小的时候，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“…
…给永远比拿快乐……”一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到**，都要给人留下鲜花和思想？
我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门。
然而，在雨的世界里什么都没有了；他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上……
三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！
1、 文章第1段主要运用了___的表达方式，其作用是2分)
2、 第3段写“我不敢再往下看了”，这是为什么？下面理解得正确的一项是( )
a. 因为下面的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”，责骂“我”。
b. 因为下边有热切期望而又失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。
c. 因为下边有人会批评“我”，指责“我”，令“我”难堪，使“我”抬不起头。(2分)
3、 第4自然段在文中有什么作用？(1分)
4、 第4自然段中加线的句子是通过描写表现人物思想感情的。(1分)
5、 读了这篇短文，你有什么感受？(4.5分)
七、 作文(30分)
1、 在生活中，幸福的瞬间每个角落都能体会到，你体会过“幸福”的感觉吗？请你以“幸福的瞬间”为主题，选择一件具体事例进行叙述。
2、 在六年的学习生活中，老师是同学们每天都要面对的人，请选择一位你印象最深刻的老师进行描写，以一个具体事例表现出他(她)的特点或品质。
要求：1、 内容真实、不弄虚作假；
2、 字迹端正、规范，不出现涂改行为；
3、 内容具体、有条理；
4、 字数：以上。
以上两题任选一题，作文纸另附)
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