2012年六年级毕业检测语文卷。
卷首语：同学们，首先祝贺你们完成了小学阶段的学习，希望你们能认真答卷，用优异的成绩回报养育你们的父母，培育你们的老师，其次祝愿你们能在即将步入的初中里取得更大的进步。
第一部分：基础知识的积累和运用（计５０分）
1把下面音节组成两句古诗，并用拼音写出作者的姓名。（6分）
ye ru qian feng run sui wu sheng wu xi 诗句作者。
2把词语按读音归类，写在横线上。（6分）
（宁）宁可宁肯安宁宁愿宁静宁死不屈。
(ningning
3看看下面的词语中有没有错别字，没有错别字的在括号里打“√”有错别字的先用横线画出来，并在括号里改正。（5分）
川流不息阴谋鬼计（ ）欢心鼓舞（ ）
能曲能伸自立更生（ ）
4姓氏“周、武、郑、蒋”四个字用部首查字法查字典，分别应查部首用音序查字法分别应查音序按音序排列，顺序应该为6分）
5把下列词语填入相应的括号里，使之前后搭配完整。（5分）
宁静幽静平静雅静寂静恬静文静安静冷静僻静。
（ ）的早晨的脸上
（ ）的夜晚的教室
（ ）的房间的山林
（ ）的头脑的山村
（ ）的语气的姑娘。
6按要求改写句子。（８分）
四周围黑洞洞的，很容易碰壁。“（改为反问句）
老师对我说：“我教你怎么写。”（改为陈述句）
五星红旗在珠穆朗玛峰上飘扬。（调换句子的词序，要求不改变句子的意思）
隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多的货物。（缩写句子）
7给下面的句子加上标点，使句子表达不同的意思。（４分）
你同意他不同意。
8同学们在小学学习生活了6年，即将升入初中，在毕业之际有什么话对母校、老师和同学说吗？请选择一个对象，写下自己想说的话，表达自己的真情实感。（３分）
9根据提示，完成填空。（５分，１至３空每空１分，第4空２分）
使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是。
人非生而知之者。
大漠沙如雪，燕山月似钩。运用了＿＿＿的修辞手法，这两句诗的意思是：＿＿
１0通过课外兴趣小组，我们的知识增加了。（在原句上用修改符号修改病句2分）
第二部分阅读（计２０分）
a课外阅读（8分）
这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为今夜多了一个人而增加分量。
喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。
我上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”
我也站起来，站起来的时候把小转椅的上面部分带歪了。他走过来把我的转椅扶正，然后就走进后面去了。
１给带点字选择正确的读音，在正确的读音上打勾。（２分）
增加了分量。
２把短文里的一句对话改为不用冒号和引号的说法。（不改变原意，可增加个别字，３分）
３按要求在文中画出有关的语句。（３分）
用横线画出体现总理生活简朴的语句。
用波浪线画出体现总理工作劳苦的语句。
用双横线画出体现总理生活作风严谨的语句。
ｂ课外阅读（１２分）
告别南极，不带滴水片石。
近了，近了，已经可以看到南美洲的大陆了。我们十天的南极考察就要结束了。值得自豪的是，告别南极，我们没有带回一块石头或一滴海水。
“南极属于全人类，不准动南极的一石一水，一草一木！”这已成为所有到南极的人们的共识。在考察期间，船主在我们每次登陆前都反复讲“不要捡石头！
”“不要挑逗企鹅！”“不要踩坏苔藓！”“即使是拍摄也不允许您再上船。
”企鹅、海豹、海狮是南极的主人。前来考察的科学家或旅客在岛上走路都是静悄悄的。记者无限感慨：
只有南极，动物才有如此之高的地位。如果有人问我，南极怎么样？我的回答是：
南极仍然是一个童话世界！
保护南极的生态环境已成为人们的自觉行动。一次，几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸。因为下小雨，都用塑料袋套住摄像机，有一位不小心把塑料袋掉进海里了。
为我们驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪，执意去追赶那只漂的很远的塑料袋，直到捞上来为止。
１联系上下文，解释下列词语。（３分）
共识——执意——
滴水片石——
２考察南极的人不带回滴水片石，是为了分）
３用“__画出概括第四自然段段意的句子。（１分）
４给带点的字选择正确的读音，在正确的读音上打勾。(４分）
共识自觉行动。
都（ｄｏ是值得（ｄｅ自豪。
５谈谈你读了短文后的感受。（３分）
第三部分作文（计3０分）
１《我的未来不是梦》 ２美好的回忆》
在两题中选择一题进行写作，要求语句通顺，想象合理，表达出真情实感，不少于。不得出现真实的校名和人名。
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