漳溪乡小学2010--2011学年第一学期六年级语文。
期末测试卷。
第一部分：基础知识积累与运用（52分）
一、看拼音写词语。（8分）
máo dùn jǐn shèn xiāo sǎ wān yán
dé yì yáng yáng xuán yá qiào bì
二、比一比，再组词。（8分）
骏饺茅端（ ）
俊较矛瑞（ ）
三、写出反义词。（4分）
冷冰冰—— 笑嘻嘻—— 封锁明媚——
四、把词语补充完整。（3分）
久（ ）重（ ）恍然大（ ）和（ ）可亲负（ ）请（ ）
五、按要求写句子。（15分）
1.我们是中国人，我们爱自己的祖国。
改为反问句：
2.我们必须遵守学校的规章制度。
改为双重否定句。
3.在春节晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。
修改病句：
4. 那段书被孙中山一字不漏地背了出来。
改为把字句：
5.风吹动，小树摇。
改为拟人句：
六、选择适的关联词填空。（6分）
1.五壮士（ ）跳崖，（ 不向敌人投降。
2.（ 杨利伟有顽强的精神，（ 他走向了成功。
3.同学们（ ）都选他做班长，（ 他是全班最棒的。
七、填空。（8分）
人固有一死，或重于（ ）或轻于（ ）
台上台下。俯首甘为孺子牛。
我劝天公重抖擞。
敬长辈爱父母。
第二部分：阅读。（18分）
八、阅读《老人与海鸥》，回答问题。（18分）
没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的**放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊（导异），急忙从老人的**旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōng kòng）地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。**上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼冀）天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chuō cuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
1.划去文中错误的字或读音。（4分）
2.安放老人遗像的地方发生了“什么意想不到的事情”？请在文中用“—”线画出来。（3分）
3.动物与人类没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？用“﹋”画出来。（2分）
4.文**现三处省略号，它们的用法是（ ）2分）
a.表示列举的省略。 b.表示话未说完。 c.语意未尽。
5. “它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？（3分）
6.在文中找出下面词语的近义词。（4分）
忽然惊奇好像叫唤--
第三部分：习作（30分）
九、作文。选择一个你最熟悉的人写一篇作文。要通过一两件具体事例，表现人物的品质，通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。
题目自定，内容要具体，句子要通顺，注意不写错别字，不少于。(注意：作文中的人名、地名、校名一律要用假名，如要加纸，纸张不得出现校名和本人的姓名。)
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