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一、整体情况分析：
从整体情况看，题量适当，题型较灵活，知识面较广，难易结合，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运用所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了科学与生活紧密联系，使学生的科学素质有了很大的提高。
二、数据分析。
参加考试44人，平均分52.49分，最高分59分，最低分18.5分，平均分与其他班级相差3分，这也是一个非常大的差距。
三、答题情况分析：
1、填空题，第五小题有的同学答得不正确，没有读懂题意，审题不认真，有答错的现象。第十小题个别同学有答错的，基础知识掌握不牢。
2、判断题，主要是检查学生的分析判断能力，正确率在90%以上，个别学生有失误。此题失分很少，说明学生有一定的分析能力，基础知识掌握扎实。第二小题有个别同学答错的，知识掌握的太死。
3、选择题，此题学生掌握较好，失分较少，第五小题有个别学生答错，对概念不清，基础知识不扎实。
4、简答题，此题大部分学生答得较完整，个别学生答得不完整，有失分现象，概念没有搞清楚，知识掌握不牢。
实验题，大部分学生对实验方法掌握能够较好，但一部分学生不会总结，说明运用知识的能力较差，需加强实验技能的训练。
四、主要存在问题。
1、备课不充分，平常不善于观察、思考，判断力差。
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2、基础知识掌握不牢，概念不清。3、实验教学学生实验操作能力差。
4、没有养成良好的学习习惯，简答题好多学生答得不完整，运用知识的能力差，对本学科不重视。
五、改进措施：
1、加强对差生的辅导，与家长密切配合，对差生进行适当地训练，使之不断巩固和提高。
2、注重对学生学习兴趣的培养，引导学生灵活运用所学知识解决生活中的实际问题，加强对学生学科学、用科学的能力训练，提高实验操作技能。
3、加强社会综合实践活动，从实际出发，引导学生多观察、多动脑、多动手，积累生活经验，使学生认识到科学存在于我们的生活之中。
4、在今后的教学中，进一步学习《课标》，改进教学方法，使学生乐学、爱学科学课，培养学生的科学素质，的高素质人才，不断提高教学水平，使学生成为全面发展的高素质人才。
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六年级科学期末考试试卷
南山二外 小学部 2014 2015学年度第一学期。六年级科学期末测试。考试时间45分钟满分100分 一 选择题。每题1.5分，总共63分 1 下列属于省力杠杆的一组是 a 撬棍 老虎钳 b 理发条剪 火钳 c 医用钳子 筷子。2 轴不变，轮越大越 a 省力 b 费力 c 没有任何变化。3 不能改变...
六年级下册科学期末考试试卷
松山湖南方外国语学校六年级第二学期科学期末测试题。班级 姓名 学号 得分 一 填空题 20分 1 旗杆上固定着的不能移动的滑轮叫而可以随物体运动的滑轮叫 2 斜面的坡度越大越 坡度越 越省力。3 大齿轮带动小齿轮，转动速度变 但费力 小齿轮带动大齿轮，转动速度慢 但 4 海洋面积占地球总面积的 以上...
六年级科学期末考试试卷分析
一 试题分析。本次试题分三大类 一 科学知识 二 科学 三 科学应用。取消了以往的填空题，加大了科学 和科 用知识，突出了检测内容的基础性，考察了比较基础的知识点，难易适度。可以充分让学生积极思考。试卷中有不少题是需要学生灵活运用所学的知识来解决问题的，很少有机械化的题目，这就要求学生在平时的学习中...