孟塬乡中心学校2014-2015学年度六年级上册语文期末考试卷。
班级姓名成绩。
[温馨提醒]：请用黑色钢笔、圆珠笔或水笔书写，字迹清迹，卷面整洁，答题时如需更正请使用修改符号。
一、书写展示。（4分）
把下面的句子抄写在横线上，要求写得行款整齐、正确美观。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 伯牙所念，钟子期必得之。
二、积累运用（30分）
1.我能根据拼音写出相应的词语。（5分）
jìnɡ mì ménɡ lónɡ juàn liàn kui wu ke sou
jìng yù jiǔ bié chóng féng sū xǐng zī rùn
2.我能给下列加点字选择正确的读音，并用“√”表示。（4分）
镌刻（juān juàn） 抚摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻挠（náo ráo）
塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 归宿（sù xi瘦削（xiāo xuē）
3、填空。（4分）
载”如果用音序查字法应先查音序 ，再查音节 ，如果用部首查字法，应先查部首 ，再查画。“载”字在字典里有以下的注释：①年；②记在书报上；③用交通工具装；④充满；⑤乃，于是。
将下面词语中“屈”字的正确释的序号填在括号里。风雨载途（ ）刊载（ ）满载而归（ ）三年五载。
4.我能选择正确答案的序号填在括号里。（5分）
1）下列词语中没有错别字的一组是（ ）
a.抑扬顿错不落窠臼可见一班庞然大物
b.自作自受和蔼可亲囫囵吞枣恍然大悟
c.略胜一筹焦燥不安独具匠心漫不经心
d.震耳欲聋脍炙人口不解之缘不同凡响
2）依次填入合适的词语，最恰当的一组是。
长城的城墙是黑灰色的，浓重中透出一种（ ）故宫的宫墙是朱砂色的，深沉中显出一种（ ）它们毕竟都已成为历史。我理会喜欢的是近年来并肩崛起的新楼宇和那此纵横飞架的立交桥，它们色彩趋于明快、（ 奔放，因而也更使人感到（ ）
a. 冷峻威严热烈亲近 b. 冷静威力热忱亲密
c. 冷清威势粗犷亲热 d. 冷寂威风绚丽亲切
3）下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
a.正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了如此出色的成绩。
b.这些伪劣产品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
c.班长李华学习好，品德好，在班上德高望重。
d.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的地步。
4）“晓看红湿处，花重锦官城。”中“晓”的意思是（ ）
a.使人知道 b.天刚亮的时候 c.晓得，知道，懂得 d.自由自在
5）与“40秒——大家已经觉得时间太长了。”中破折号用法相同的是（ ）
a.筷子一头扎进去，吱——红油就冒出来了。
b.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道。
c.到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
d.一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了出来。
5、补充古文名句。（8分）
1） 鲁迅先生说过俯首甘为孺子牛。”
2化作春泥更护花。
3） 不精不诚，﹍﹍这句名言告诉我们。
4） ﹍资源，﹍﹍循环。
6、按要求写句子。 （4分）
1）你掌握了要领。你很容易把这道题做对。（用关联词连成一句话。）
2）他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。（修改病句）
3）他笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”（改为转述句）
4）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改成陈述句）
三、材料信息提炼。（5分）
材料一 我国石油、天然气人均剩余可采储量只有世界平均水平7.7%和7.1%；储量比较丰富的煤炭也只有世界平均的58.
6%。加油站里跳动的油表，铁路线上呼啸的煤车，似乎都在警告我们：“油荒”“煤荒”在步步紧逼。
材料二 地质学家经过几十年的勘探证实，因为巨大的人口基数和飞速的经济发展，中国已经成为“资源弱国”。50年后中国除了煤炭外，几乎所有的矿产资源都出现严重短缺，其中50%左右的资源面临枯竭
1）综合上面两则材料，请你用简洁的语言概括出材料所揭示的问题。（2分）
2）针对材料中的有关信息，请你向全社会发出呼吁。（3分）
四、阅读理解。（31分）
一）《穷人》节选
回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起。又连忙把帐子拉好。
②她脸色苍白，神情激动。③她忐忑不安地想：“他会说什么呢？
这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的……是他来啦？……不，还没来！
……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。
……嗯，揍我一顿也好！”
1、《穷人》作者是国家人名）。（2分）
2将这段话中的序号①②③填在下面的括号内。(3分)
神态描写( )动作描写( )心理描写( )
3、“自作自受”是什么意思？结合课文内容，说说“作”指的是什么？“受”又指的是什么？(3分)
4、先担心挨揍，后来为什么又甘愿挨揍？从中你体会到了什么？(2分)
5、联系上下文思考，写出下列省略号省的内容。
自己的五个孩子已经够他受的……是他来啦？(4分)
二）课外阅读理解与积累（17分）
生之喜悦。美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉？马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的***而萎缩。
年轻的女**为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心**下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与**价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而**，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
六年级上册语文期末考试卷
5 按原文填空。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我 每一棵树都是 它们迎面送来 每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的 深深扎进 头发长出 胳膊变成 在车轮里 6 按要求写句子。7分 1 你掌握了要领。你很容易把这道题做对。用关联词连成一句话。2 人与山的关系日益...
六年级语文上册期末考试卷
练习姓名 一 看拼音写词语。li nd o d om i xi d n b y y oq ng f sh j c ch n i g n z o b ng zh ng 二 给加点字选择正确读音。阳朔 s shu 膝盖 x q 悄然 qi o qi o 萦绕 r o r o 效率 l lu 矗立 ch ...
六年级语文期末考试卷
2014 2015 学年第一学期六年级语文期末试卷。时间 100分钟，满分 100分 一 看拼音写词语。8分 ch d ob o yu nj xi ngji bi ch ng f ng y u j ngtu n j mi n l b gu ng l n l n 二 把词语补充完整。8分 乐道不拘 不...