一、教学目标：
1、知识目标：复习巩固动词的三种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时。
2、能力目标：能正确运用不同的时态说句子，锻炼学生的综合语言运用能力。
3、情感目标：培养学生在活动中的合作精神，让学生在活动中体验成功。
二、教学重难点：
能正确区分三种时态的正确用法以及能够在实际生活中灵活运用。
三、板书设计：
一般现在时一般过去时一般将来时）
usuallyyesterdaytomorrow
一)i usually read books. (last night/last weekend ) tonight/this weekend)
sometimes playwent一)be going to﹢动原。
二)you … watch tv . 特殊) boughti am going to swim…
复）they oftenwasyou are going to …
三) (单) he/she goes … 一般) watchedthey are going to …
playsrowedhe/she is going to …
四、教学过程二）will﹢动原。
step1 : review the present indefinite tense(一般现在时)
t : today let’s review something that we’ve learned . you know i usually read books at home .
sometimes i play with my son . 板书)now i want to know what do you usually do at home ?
s1/s2/s3 : i usually …(生答，师板书)
t : what does your mother/father usually do at home ?
s1/s2/s3 : my mother/father usually… at home .
(生答，师板书并用红笔标出动词的三单形式)
t : what do they often do in the evening ?
s1/s2/s3 : they often …in the evening . 生答，师板书)
t : let’s read these sentences .
s : t : who can make a summary about this part ?
why do the verbs plus “s” or “es” ?
生小结一般现在时）
t : ok, now let’s ask your partner and finish the chart, then tell us in class .
step2 : review the past indefinite tense (一般过去时)
t：yesterday i went to tangshan. i bought some food and clothes for my son .
then i rowed a boat . i was very happy .(板书动词过去式)who can tell me what did you do yesterday /last night /last weekend?
s1/s2/s3 : i watched tv yesterday . 分类板书动词过去式)
t : please read after me .
who can make a summary about this part .
生小结一般过去时)
t: ok, now let’s ask your partner and finish the chart, then tell us in class .
25、意大利的科学家伽利略发明了望远镜，天文学家的“第三只眼”是天文望远镜，可以分为光学望远镜和射电望远镜两种。step3 : review the future indefinite tense (一般将来时)
17、细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。t : listen to me.
i feel very hot . i am going to swim in the swimming pool tomorrow. suppose tomorrow is sunday .
what are you going to do tomorrow ?
s1/s2/s3 : i am going to …tomorrow .(板书)
t : what is your father/mother going to do this weekend?
4、科学家研究表明昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，能分辨出各种气味，比人的鼻子灵敏得多。s1/s2/s3 : my father/mother is going to…this weekend.
(板书)
4、“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步。”这句话是阿姆斯特朗说的。t: what are they going to do this weekend ?
s1/s2/s3 : they are going to …this weekend . 板书)
t : who can make a summary about this part .(师板书：be going to﹢动原)
生小结一般将来时)
3、除了我们日常生活产生的家庭垃圾外，工厂、学校、医院、建筑工地等每天也在产生大量的垃圾。t: ok, now let’s ask your partner and finish the chart, then tell us in class .
t : 做补充)“will”在一般情况下可替换“be going to”
例如： i am going to swim tomorrow .
可写成：i will swim tomorrow.
step4 : 综合练习。
1、 make dialogues(编对话)
a: what do you usually dob: i usually …
a: what did you dob: i …
a: what are you going to do…? b: i am going to
2、exercises *****:
3、comprehension(阅读理解)
step5 : 结束课堂教学。
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