编者按：《渔夫和金鱼的故事》的改写文章中的三个人物，作者抓住特点，进行了细致的刻画，较好地突出了人物的形象。某些句子描写得比较精彩，下面我们一起看看这篇改写《渔夫和金鱼的故事》作文。
自从金鱼送给一个新木盆以后，老太婆欣喜若狂，她一发不可收拾，要了一座崭新的木房子。木房子很漂亮，宽敞的房间，明亮的窗户，镶着瓷砖的白烟囱，橡树木板钉成的大门，好一个农家小院！【评：
形象生动地描写出了农家小院的美丽。】
老头儿高兴得嘴都合不拢。而老太婆却满脸(怒气)不高兴。【评：两个“高兴”，显得用词单调。】
老头儿对她说：“我们白得了一个房子，该多幸福呀，现在房子多贵呀！”【评：老头儿的话很中肯。】
老太婆叉着腰，跺着脚，骂道：“你这个蠢货，真是个地道的傻瓜，只要了座木房子，你真傻！滚回去，向金鱼说，我不高兴(再)在做平凡的农妇，我要做个世袭的贵妇人！
”【评：动作、语言描写，生动刻画出贪得无厌、蛮横无理的刁妇形象。】
听了这话，老头儿差点没笑掉大牙：“你满身都是鱼腥味，怎么能成贵妇人呢？真是件怪事儿！”【评：老头儿的话说得实实在在，切合实际。】
老太婆吼道：“啊，你还跟我犟嘴，看我不打断你的腿！”【评：丝毫不讲理。】
老头儿吓得浑身哆嗦，只好无可奈何地来到了海边。蔚蓝的海水不安静起来，翻滚着波浪。老头儿站在海边上，想了好半天，老头儿张了几次嘴(都)发不出声，思量了许久，才轻轻地呼唤起来：
“(鱼娘娘！鱼娘娘！)”评：
写出了老头儿的难以为情，不好开口。】
金鱼游过来，)老头儿身子一躬，倒起苦水来。金鱼听了说：“你们会有的，放心回去吧，老太婆会实现这个愿望的。”【评：“倒起苦水来”，说明老头儿很痛苦，不得已而为之。】
老头儿转过身走在回家的路上。他抬头一看，前面是一个大庄园，十分阔气，(里面)是一排排漂亮的别墅。(他)心想，这是哪个老爷家？
老头儿想走进去一看，(啊！)原来老太婆(在楼前)用鞭子抽打着一个女孩。一问才知道，老太婆已经是一位贵妇人，她手上有十几个女仆，那个(挨打的)女孩就是其中一个。
老太婆身(着)上名贵的黑貂皮背心，头上戴着锦绣帽子，脖子上挂(着)满了比拇指还粗的项链，手上还(戴)带着嵌着宝石的金戒指。【评：身着华贵，鞭打女仆，可见老太婆狂妄到了极点。
】她(打完了那个女仆，然后)站在台阶上，手里(拄)拿着一根鹿头拐杖，左右站着六个年轻漂亮的侍女。【评：趾高气扬，不可一世的样子。】
老头儿扑通跪倒，问道：“高贵的贵妇人，这下你总该满足了吧！”【评：表达出了老头儿恳求和软弱。】
老太婆把眼皮一翻，(叫)来了几个仆人，连拉带拽把(老头儿)他逐出了家门。【评：“眼皮一翻”“连拉带拽”，根本没有把老头儿当人看。】
老头儿大声喊道：“你这个老太婆(真没良心，)有钱了，你就不认老公了，真是没有人性了！”【评：老头儿还有点骨气，敢说这番话。】
老头儿(有家不能回，)只好四处流浪，成了一个无家可归的乞丐。【评：不是“无家可归”，而是“有家不能回”。】
没过多久，老太婆对贵妇人不感兴趣了，她要做海上的女霸王，还想要金鱼听她使唤。于是，派人把老头儿找来，叫他和金鱼提出这个要求。【评：贪得无厌，欲望升级。】
老头儿哭丧着脸，又来到了海边。这时大海激怒了，卷着黑浪，不断涌来，撞击在岩石上发出了惊天动地的吼声。老头儿注视着大海大声呼唤：
“鱼娘娘！鱼娘娘！”【评：
大海的愤怒，衬托出金鱼的不满。】
金鱼向他游来，问道：“您要什么呀？老爹爹。”【评：金鱼真是有求必应，恪守诺言。】
鱼娘娘，你做做好事吧，我该怎么能对付那个该死的婆娘，她已经对贵妇人的地位不满足了，想当海上的霸王，叫你侍奉她。”【评：老头儿深知当海上霸王是荒谬的无理要求。】
金鱼什么话也没讲，尾巴用力一摆，就游进了深深的大海。【评：金鱼没说话，更显示金鱼有很好的修养。】
老头儿站在海边等候回音，等了很久很久也没有等到，只好回到老太婆那里去。【评：等待金鱼给他提出解决问题的办法。】
这时老头看到的不是木房，也不是高大的楼房，更不是皇家的宫殿，仍旧是那座小木棚。老太婆垂头丧气地坐在门槛上，摆在她前面的还是那个用过的破木盆。
评语。文章中的三个人物，作者抓住特点，进行了细致的刻画，较好地突出了人物的形象。老太婆的贪得无厌、蛮横无理；老头儿的软弱无能、诚实老实；金鱼的知恩图报、明辨是非，都通过具体的事例一一地展现出来。
有的句子写得很精彩，如：“老头儿站在海边上，想了好半天，张了几次嘴都发不出声，思量了许久，才轻轻地呼唤起来”老头儿想喊又难为情，不喊又惧怕老太婆的淫威，作者把这种矛盾的心情描写得淋漓尽致。
作者|通榆县实验小学六年五班。
王漫琦。***：我教孩子们写作文。
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