《渔夫和金鱼的故事》剧本。
时间：很久很久以前地点：蔚蓝的大海边人物：
老头儿、老太婆、（会说话的金鱼）很久以前，有个老头儿与他的老太婆，住在蔚蓝的大海边，居住一所破旧的小木棚，老头儿只靠撒网打鱼，老太婆在家纺纱织线，过着贫寒的生活，在生活中，老太婆经常都在抱怨老头儿。一天，老头儿捞到一条金鱼。金鱼：
（苦苦哀求道）老爹爹，您把我放回大海吧！我要给您贵重的报酬。老头儿：
（把金鱼放回了大海，亲切的说）上帝保佑你，金鱼！我不要你的报酬，到蔚蓝的大海里去吧！老头儿回到家中，给他的老太婆说起这件事。
老太婆：（指着老头儿就骂）你这个蠢货，真是个傻瓜！你不敢拿这条鱼做报酬，问它要只木盆也好。
大海轻微地起着波浪。金鱼：您要什么呀！
老爹爹？老头儿：（向金鱼行了个礼）鱼娘娘，你做做好事吧！
我的老太婆骂我，不想让我这个老头儿安静，她想要只新木盆。金鱼：用不着难过，去吧，上帝保佑您，你们马上就会有只新木盆。
老太婆：（骂得更厉害）你这个蠢货，真是个傻瓜，滚回到金鱼那儿去，向它要座木房子。蔚蓝的海水浑起来。
金鱼：您要什么呀！老爹爹。
老头儿：（行了个礼）鱼娘娘，你做做好事吧！老太婆骂我更厉害了，不让我这个老头儿安静，爱吵闹的婆娘想要座木房子。
金鱼：用不着难过，去吧，上帝保佑您，就这样吧！您们准会有座木房子。
老太婆：（破口痛骂）你这个蠢货，真是个地道的傻瓜，只会要座木房子，你真傻，我不高兴再做农妇，我要做世袭的贵妇人。蔚蓝的海水不安静起来。
金鱼：（游过来）您要什么呀！老爹爹。
老头儿：（行了个礼）鱼娘娘，你做做好事吧！老太婆脾气发得更大，她要做世袭贵妇人。
金鱼：用不着难过，去吧，上帝保佑您。老太婆又骂了老头儿一顿，并把老头儿派到马房里去干脏活儿，过了一周又一周，老太婆的脾气一天比一天发得更厉害。
老太婆：滚回去，向金鱼说我要当海上的女霸王，要让它侍奉我。金鱼什么话也没讲，只微微一笑，转身游进了深深的大海，老头儿高兴的跑回家，见老太婆哭丧着脸，再抬头一看，一无所有，一切变回原样。
——幕落。
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编者按 渔夫和金鱼的故事 的改写文章中的三个人物，作者抓住特点，进行了细致的刻画，较好地突出了人物的形象。某些句子描写得比较精彩，下面我们一起看看这篇改写 渔夫和金鱼的故事 作文。自从金鱼送给一个新木盆以后，老太婆欣喜若狂，她一发不可收拾，要了一座崭新的木房子。木房子很漂亮，宽敞的房间，明亮的窗户，...
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渔夫和金鱼的故事 手偶剧剧本。第一幕。幕启。背景 蓝色的大海，远处的沙滩上有座简陋的泥棚。旁白从前有个老头儿和他的老太婆，生活在蓝色的大海边。他们住在一所破旧的泥棚里，整整三十又三年。老头儿撒网捕鱼，老太婆纺纱结线。老渔夫上，做撒网的动作，摇头叹气。旁白有一天，老头儿又去打鱼了。他接连撒下几网，拖上...
年六年级语文下册渔夫和金鱼的故事
教学目标 1 通过查字典词典独立识字，联系上下文理解词义，领会句子含义。2 以较快的速度阅读，把握文章主要内容，领悟作者的表达方法。3 体会作者表达的思想感情，分角色朗读课文。教学重难点。重点 把握文章的的主要内容，理清诗歌的叙述顺序，体会作者表达的思想感情，分角色有感情朗读课文。难点 从人物的对话...