快乐三人行——我同行。
本文作文是关于六年级的写人作文快乐三人行——我同行，欢迎阅读。三人行的三个人就是由学校老师、学生和家长组成的学委会。
自从我上了三人行，使我结识了电脑上很多的好同学、好朋友，也让我认识了很多的好老师，学习和增长了很多的电脑知识和文化知识。
在三人行上，有很多优秀的同学。有的同学日记写的好，有的同学小习作写的好，有的同学电脑动画制作的好，他们都是我学习的好榜样。
在三人行上，我收获最大的就是认识了三人行的主持人孙啸哥哥，他在三人行上的笔名叫吴承恩，他在网页上制作的“益智乐园”**并茂内容丰富，娱教娱乐。孙啸哥哥在他的小屋首页上还连接了全国三人行的**，只要你打开他的小屋首页，就会给我们一个新奇的世界——我真佩服他！
孙啸哥哥还在电脑上教我们网页特技的制作方法，他每天除了学习，还要在**上和全国的老师、家长和同学们进行交流，他把我们每一个同学都牵挂在心里，孙啸哥哥真是我的良师益友！
今后，我一定要在三人行上好好学习，努力掌握网页的制作技巧，让我在三人行的小屋里也像孙啸哥哥一样，为同学们服务，为三人行老师、学生和家长贡献我的一点力量。六年级：王海轩。
语文冀教版六年级下册《三人行》教案
8三人行。教学目标 1.练习快速阅读，简要地复述课文内容。2.有感情地朗读课文，抓住文中令人感动的情节，体会人物形象与作者蕴含在其中的情感。3.了解红军过草地的艰难困苦，教育学生学习红军战士为了救助战友 为了革命的胜利无所畏惧，勇于自我牺牲的崇高精神。4.理解课文的结构特点，学习运用细节描写来刻画人...
语文冀教版六年级下册《三人行》教案
2.全班交流不理解的词语。课件出示重点字词 崎岖溃烂哽咽上缴匍匐目眩。3.课文告诉了我们一个什么样的故事，用自己的话说一说。4.师 生交流课文内容。5.这篇课文的题目是 三人行 谁来说一说这 三人 都指的是谁？他们的 行 可以分为几个过程？课件出示问题 三 品词析句，体会情感。1.三个身负重伤的战士...
冀教版六年级语文下册教学设计8三人行
8 三人行。2 抓住重点语句体会人物的心理活动和思想感情。3 结合资料，进一步了解长征时红军过草地的艰苦生活，体会红军战士坚定的革命信念 忠于革命 团结合作 先人后己的革命精神。4 体会文章通过语言 动作 心理活动等描写反映人物的崇高品质的写作方法。教学重点 练习快速阅读，抓住重点语句体会人物的思想...