六年级数学日记(一)
今天爸爸接我放学，我一出校门就看见爸爸骑着自行车，车筐里放着一大袋圆圆的橙子，我真是太高兴了，因为我最喜欢吃橙子。爸爸说：“昊昊，吃橙子之前我要先考考你人民币的知识，你们不是刚学完吗？
”我说：“没问题。”
吃完晚饭，我想吃橙子了，爸爸说：“那我们来做个游戏，你来卖橙子，我来买橙子，看看我应该付你多少钱。”我大声喊起来：
“谁买橙子，又大又甜的橙子，2元5角1斤。”爸爸说：“我要买3斤，需要多少钱，老板？
”我说：“3个2元加起来是6元，3个5角加起来是1元5角，6元+1元5角=7元5角。”爸爸问：
“我应该怎么给你付钱呢？”我说：“给我一张5元，一张2元，再给我一个5角就可以了。
”爸爸说：“我没有零钱，给你10元你找我多少钱？”
我说：“3斤橙子是7元5角，你给我10元，那我就找给你2元5角钱。”爸爸说：
“你算得非常准确，我再出个难一点的敢挑战吗？”我说：“当然可以！
”爸爸说：“如果橙子16元一斤的话，4斤需要多少钱？”我说：
“4个10元是40元，4个6元是24元，40元+24元=64元。”爸爸问：“我应该怎么给你付钱啊？
”我说：“给我一张50元，一张10元，两张2元，或者给4张1元也行。”爸爸说：
“我只有100块钱，你找给我钱行吗？”我说：“4斤橙子是64元，你给我100元，100元—64元=36元，我找给你一张20元，一张10元，一张5元和一张一元，你看看对不对？
”爸爸高兴得说：“你算得又快又准确，应该奖励一个最大的橙子。”我也非常开心，以后我还要多和爸爸玩这样的数学游戏，我觉得今天的橙子真甜啊！
六年级数学日记(二)
上个星期，我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线，比如：1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。
生活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，每一页是一本书的1/30。分数还可以用来加减呢！
比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。为什么会这样呢？
如果一个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的1/2，再把这两份拼起来，就是有2个1/2，刚好是一个饼。分数在加减时，如果分母都是一样的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一样，就是1了。
我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大；分母相同比分子，分子大的分数大，分子小的分数小。
老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分的意思，再写分母，最后写分子。
六年级数学日记(三)
零看上去很单调，就是没有，其实它非常地丰富，它隐藏了许多。在数学中零非常特殊，不管做什么题，你应该考虑零。
在几何中，“0”经常被作为记号。
0”的特殊源于在一些概念或题里，比如每个有理数都有倒数，“0”却没有，有理数分为正数、负数。“0”，一个数就分为一类，这不特殊吗？在除数里，只有零不能作除数。
零作被除数，不管除以什么数(“0”除外)都得零。
往往我们会忽视零，但它却起着重要的责任。如，问等于几？有些人就不能联想到“0”。
在数数时，有人就会忘掉零。如：不大于5不小于-5的整数有几个？
有人就会定有8个。其实还有0。如：
有哪些数的绝对值不大于本身？那就是正数和零(也可以称之为非负数)。
零在生活中更量五彩斑斓。在期末后开家长会，老师那里登记的犯错本给家长看时，我们都希望自己的那一格记着“0”，这表示我们没有犯过错，家长高兴，我们高兴。但是在卷子上我们都不希望看到这个数或接近这个数的整正数，否则回家的日子就难过了。
在比赛中，谁都不希望得到“0”。
零是丰富的。我认为零在题中是陷井，大家以后做题时应考虑零。零在不同的场合也能使人的情绪改变。它是美妙而又丰富的。
六年级数学日记(四)
今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：
有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的'体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：
先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：
这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条。
棱长(且长度都为质数)之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209=11×1919=2+17 11×2×17=374(立方厘米)
后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。
解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
六年级数学日记(五)
今天中午，我正在做数学寒假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。这道题是这样的：
有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的面积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来了。妈妈先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，妈妈又教我另一种方法：
先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：
这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以另外一条棱长(且长度都为质数)之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209=11×19 19=2+1711×2×17=374(立方厘米)
日记 小学六年级数学日记
日记分为生活日记 工作日记 观察日记 学生日记作文，也可分为心情日记，自然日记。在日常生活中，做每件事情都离不开数学，可见数学与我们的关系是多么的密切呀。暑假里我跟爸妈到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近杂货店买矿泉水喝。杂货店有个规定买3瓶矿泉水能够换一瓶矿泉水，一瓶矿泉水卖价1元钱，爸爸见了掏...
小学六年级数学日记
数学日记。09班岳丰谦。今天，妈妈给了我20元，要我去超市里买一些东西。到了超市，我拿出购物清单 生菜两把一个火龙果。大蒜姜 大葱一块，豆腐，西红柿。我一看清单，除了火龙果，全是蔬菜，可是我辛苦地跑这一趟，必须给自己买点什么吃的来犒劳下我自己。我心里暗暗计算着。我先挑两棵清翠欲的的的生菜，秤好，差不...
小学六年级数学日记
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