我哭着跑回家。爸爸看到我手里的试卷已经明白了一切。
爸爸慈爱地摸**的头，说：楠楠，爸爸给你讲个故事。
嗯。我边擦眼泪边点头。
在新泽西，有一位愈钝无比的小男孩，无论老师如何努力地教他，他仍然无法学会从1数到10。无奈之下，老师与同事商量后，决定请他的父亲来学校一趟，好好沟通一下孩子的教育问题。
爸爸，真的有这么笨的人吗？我已经停止了哭泣。
爸爸并没回答我的问题，他继续说道：当父亲得知自己的孩子在学校竟然如此差劲时，老师最担心的事情还是发生了。盛怒的父亲立刻把自己的孩子叫了出来，当着老师的面大声呵斥道：
你这么大了，连1数到10都学不会，将来长大能有什么用？
是呀，他连我都不如，他长大后可能什么也干不了。我这样想着。
爸爸似乎看出了我的心思，微笑着说：这个学不会10个数字的孩子眼珠飞快地一转，笑嘻嘻地说：我可以做一个拳王争霸赛上只需要数到9的裁判。
爸爸，他当成裁判了吗？我迫不及待地想知道答案。
这个小男孩的名字叫布鲁斯*富兰克林。在今天的美国体育界，谁都知道布鲁斯*富兰克林是全美职业拳击运动史上最伟大的裁判！
听完爸爸的故事，我的心中豁然开朗。是呀，其实每个人都有与生俱来的美好特质与潜能。我也一定能让自己的潜能发挥到极至。
成长中，我们会有许多烦恼，但是我会感谢这些烦恼，因为是它们教会了我一些事，懂得了一些事，而这些只有靠我们自己去经历。
成长的烦恼。
成长烦恼并快乐着，而更多的是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少女的女孩来说，应该是天真烂漫，充满快乐。然而我却在为一个双面的我烦恼着。
在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西，本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，我无时不刻不想重新绅士自己，做回自己；而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。
可是，在我心中却有难以言语的悲哀。
每次出门之前，妈妈总要唠叨一番：女孩子坐要有个坐样，站要有个站样，不能大声笑，见到熟人要问好其实这一切，我已经听得滚瓜烂熟，差点就可倒背如流了，妈妈只不过是例行公事，重复一遍罢了。可是这些在我看来，是在我真实的外表披上一层虚伪的外套。
只有在外边。没有妈妈的约束，我才能和同学们大声地笑，尽情地舞，随心所欲地唱无拘无束地享受着成长的欢乐。尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太疯狂，没规矩。
可是这些并不能阻挡我们，我们依旧进行着我们的欢乐。
我是一个什么样的我：妈妈的乖乖女？活力的青少年？
还是路人眼中的疯狂少女？不，我就是我，我不必掩饰我自己，我是一个活力的青少年。我不再受大人控制了，我长大了。
以后，不，从现在开始，在家里，我文静但不死板；在外面，我活力但不疯狂。这又是一个双面的我，可是，我爱这个我，这个双面的我。
成长的脚步离不开烦恼，我成长着，感受着成长，享受着快乐，也享受着烦恼！
成长的烦恼。
太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明天还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来《青春舞曲》把我的思绪引到从前，不知不觉的，幼稚天真的我已长大，进入了青春期。
不知什么时候，我的鼻子上冒出了几颗小痘痘。从这以后，我天天照镜子，看着这些痘痘们的生活变化。我开始询问妈妈**痘痘的方法，我用洗面奶、芦苇等多种去痘的护肤用品，期待痘痘消失的那一天。
可一个星期过去了，两个星期过去了我等了好久，但痘痘依然未见有起色。哎！青春真烦！
放假了，回到家希望自己独立，自己的事情自己做，有时父母的问候却让我感觉是一种唠叨。但回到学校了，遇到一点挫折或困难（如生病）竟有强烈的想家意识，思念父母，有时还会偷偷地哭。我自己也感觉奇怪，我希望独立担又很依赖父母。
我想，这应该是成长的过渡期。
最令人烦恼的就是连自己也无法接受的脾气。长大了，脾气越来越差。往往，与父母讨论或商量一些事时，当我不同意时便会顶起嘴来，妈妈常常说我：
哎！长大了，脾气越来越倔强，真拿你没办法！经过一论争吵后，我总想到自己错了。
这样一来，和父母的关系没有以前那么亲密了。
升中学以来，我长高了不少，旧衣服全不合身，便要买新的了！妈妈陪我去买，逛了很久，看上眼的不过三两件，但妈妈说小孩子不要衣着太成熟。最后，只好买了几件大童装。
但买东西加起来不少了，我想这趟又花不少钱了！
每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。有的为自己的学业不理想而苦恼，有的为自己的痘痘发愁，有的为得不到父母的理解而感到委屈我想，这应该就是成长的。
苏教版六年级语文下册 习作5《成长的烦恼》第一课时
苏教版六年级语文下册 习作 成长的烦恼 第一课时。认知目标 1 大胆诉说自己成长中的烦恼。2 学会通过人物的心理描写把人物的烦恼写具体 写形象。能力目标 1 能通过一件事把我的烦恼写清楚。2 写作要围绕中心，有主题。能大胆写出自己的心里话，写好后愿意与别人交流，消解烦恼。3 情感目标 认识自我，以积...
六年级语文《成长的烦恼》教案
一 教学目的 1 通过评赏，引导学生如何把心里话写具体，敢于写自己的观点和看法。2 通过欣赏好句子，使学生感受到写出好句子是一件幸福的事。3 抓学生常见的习作问题，创设情境，进行训练，使学生的习作能力得到提升。二 教学过程。一 谈话导入。二 欣赏。1 赏题目。a 都说题目是文章的眼睛，从本次习作中，...
成长的烦恼六年级作文
成长的烦恼六年级作文一 成长的烦恼。常听大人们聊到不顺心的事的时候，会大发感慨，说 如果我们还是孩子就好了。他们 知道，我们孩子 烦恼 的事也多着呢！最多的烦恼就是 学习 我已经六年级了，几个月后将面对一次重要的考试一一升学考试。说实话，我很想考一所一流的学校，但心里实在没底，傍晚，一个男孩总会在灯...