六年级下册第五单元我的成长作文

第一篇：我的成长。

岁月如梭，时光悠悠。一眨眼，我是一名六年级小学生了。在这六年里，我成长了许多，懂得了在他人摔倒的的时候，不止将他人，并说声没事吧！

懂得了，在老师为我们讲了一节课后，应该说一声“老师您幸苦了”，懂得了在他人需要安慰时，会对他说一声“别伤心了，一切都会好的”。

在五年级时，我对他人都是尽量用最低的声音，最柔和的话语，最礼貌的语言来说的。不管怎样，他人向我借东西时，不管是什么，我都会借给他。只因为，我害怕看到他们那失望的表情。

再问他人事情，或问题时，都是“请问，你好，谢谢”之类来做开头的用词，或结尾的。但是现在懂得了，在他人向我借东西时，问清他要干什么，如果是在浪费物品，那么我就不会借给他，并告诉他这样是不对的。在现在问问题时，我还保持着原来一贯的作风，注意礼貌。

在这短短一年里，我真的懂得了许多许多。还懂得了，只要你走出这间黑漆漆的屋子，你就会发现外面的天空是多么美丽，外面的景色是多么漂亮。正因为我发现了这一点，主动和别人交谈，主动跟别人一起玩儿，我交到了好朋友。

在体育课时，他人有伙伴玩儿时，我不会再在旁边干看着了！

同学们！在新的一年，没有交到朋友的人。可以，试着迈开这一步，去主动和他人交谈或许可以交到更多的朋友，更好的朋友！

第二篇：我的成长。

我在思考成长的定义了。不是年龄的正比例增长，不是的。

时间可真是个好东西。如果你叙事不知道用什么顺序的话。

三岁以前没有记忆，对，没有记忆，故事只存在于**之中，任大人们去讲。开心与不开心，对错是否，就像在听别人的故事，开无关痛痒的玩笑。

我不在乎，却很怀念。没有记忆可以自己瞎想，说美丽就美丽。

我想真正的成长起于四岁的毛笔字。有人叫它书法，很大气的词语，有一种艺术的成就感在里面，我只会画，行云流水的快感，软软的，没有一点痛。

终还是痛了。我会去写字，认真一如自语，但我讨厌被强迫。束缚在极小的空间里做自己不愿做的事。不记得第一次被大是为什么了。只隐约觉得与那种黑黑小小一笔一笔写就的东西有关。

从那时起我开始懂得恨，平凡的情感一如潮水般激荡着我的心。从很母亲到恨毛笔字又到恨母亲。在日记本上写骂人的话，很脏很脏的那种，然后慢慢觉悟，一点一点改到骂人可以不带一个脏字却可以刺到人心里，终于又改回去了，用脏话骂人可以很震撼，放纵抑或痛。

痛到流血但决不要牺牲。

再循环中长大，成长就是如此。也许我太过于注重细节而失弃了大段大段美丽的天气。我是不善言语的孩子，除了心和笔一无所有，出口往往伤人。

这类语言不描写也罢。至于环境，我想我生活在很美的世界，相互残杀的动物摄人心魄，散发出腐烂的香味。

风卷残云过后，一片干干静静的蓝天。金色的蝉蜕还留在窗棱上。闪闪烁烁的鸣叫，让我想起一个已逝的秋天的夜。

第三篇：我的成长。

在我成长的道路上，每一步都包含了家人的关心、欣慰和泪水。在这些足迹的背后都有许多酸甜苦辣，像一首悠扬的长诗，回味在我的心间。

2001年3月27日，在这平凡的一天，我出生了，家**下了喜悦的泪水，这一天是伟大的，这一天是用信念凝成的，因为母亲用生命把我带到了这个世界上。

2004年，我上幼儿园了。在吃完姥姥的拿手好菜后，姥姥牵着我走进了幼儿园，这一天，我认识了许多人，伟大的老师和许多像我这样的小朋友。晚上，在姥姥一边给我唱起家乡的歌谣，一边用手给我挠痒痒下，我进入了梦乡。

这是在姥姥的手上长大的。

2007年，我成为了一名小学生，我终于从绿领巾走向了红领巾，家人为我感到自豪。“贝贝，你慢点跑，你看这是绿灯，你这样多危险啊！”姥爷一把把我抓住，严肃的说。

到了学校门口，姥爷又交代了：“贝贝，放学别乱跑，在门口等着姥爷，老爷来接你。”姥爷说完这句话时，我已经跑得无影无踪了。

这是在姥爷的唠叨声中长大的。

进入了叛逆期，母亲说这个好，我偏要说不好，母亲说今天天气冷要多穿点，我偏不听。每天在和母亲的争吵声中度过，母亲流下了辛酸的泪水。父亲看不下去，给了我一记耳光，我含着泪，冲他喊了一句：

“你不是我爸！”“砰”，房门被我狠狠地关上。这是在母亲的泪水中长大的。

每一个故事都是成长的历程，如今，我真的长大了吗？