记得一次的辩论会。
同学们信心满满的好象有什么比赛似的，老师走进教室门“沙沙沙沙”黑板上出现几个大字，议论会，哦原来是讨论古人所说的两句话“开卷有益”和“开卷未必有意”“好了我们进入今天的主题开卷到底是有意还是未必有意吧！请正方：肖洋………反方：
欧……。
我和我的同伴们带着紧张的心情上了“战场”“好了我们有请正方说”老师说着。“我们决的开卷有意”文俊给了我们一个下马威，我说“为什么有意，有意在那些地方”我还了给他们一个马威，“有益在：书上的知识补充了我们大脑的需要，”彭博说到，“那所有的书都有知识吗？
”“不一定，但是书也不是全部都是坏啊！”“但是小学生们都爱看一些漫画书，有些看到走火入魔每天都用自己的零用钱去买没钱了就会去偷家长的钱去买，或者是去偷书。着些都可一说明开卷未必有益”“那科学漫画书里有很多的知识也有有趣的漫画啊！
又很厚，我们小学生可一看很久了看完后还可以向其他人借来看也就不会出现你说的“病”拉！”说到着里我们每一个人心里紧张起来，“你们知道小偷吧！”我想到了一个计划“知道啊！
”“电脑书有知识吗？”“肯定有拉！”我心里很开心他们中计了”“小偷也是读书的啊！
”“小偷怎么会读书啊！”“他们读电脑书啊！他们用电脑把警报器弄失灵了最终我们输掉了比赛。
这次的讨论会让我们知道了读书未必有意也未必每益。
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