1、按原文填空。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
此诗题目是《 》作者是。
朝的 。“元”的意思是但”的意思是 ，令作者悲伤的原因是
由此可以体会作者的思想感情。
2、《泊船瓜洲》是朝的诗人的作品，诗中的成为了思乡名句。
3、先读古诗，再填空。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
这首诗的作者是 ，其中诗中的“故人”是我们曾经学过这位作者的诗有和这个故人的诗有。
4、古诗《示儿》、《闻官军收河南河北》虽然内容不同，但是都表达了一个相同的主题 。只是在表达主题的时候，表达的角度不一样，《示儿》是通过作者的
来表现的，而《闻官军收河南河北》则是通过作者的来表现的。
5、千年的历史长河中，涌现了许许多多脍炙人口、流传久远的诗词名篇。请试试你积累了多少。
1）写出描写送别的诗（词）两句。
2）写出描写春景的诗（词）两句。
3）表达爱国情怀的诗（词）两句。
4）表达思念家乡的诗（词）两句。
5）写出描写亲情的诗（词）两句。
专项突破】一、用直线把下面诗题与相应诗句及作者连接起来。
饮湖上初晴后雨》 只留清气满乾坤苏轼。
赠汪伦**盘里一青螺王冕。
望洞庭欲把西湖比西子李白。
默梅桃花潭水深千尺刘禹锡。
二、默写出自唐朝和宋朝的古诗（词）各一首。
三、写出含有“柳”句和“月”句的诗句各4句。
四、根据意思写出诗句和作者。
1、哪怕是粉身碎骨也无所畏惧，只要能把高尚的节操留在人间。
诗句作者：（
2、红军不怕长征的千难万险，把跨越万水千山只当作平平常常的事。
诗句作者：（
3、本来就知道人死了就什么也没有了，只是为看不到全中国的统一而感到悲伤。
诗句作者：（
4、豆子和豆秸生在同一条根上，你为什么烧起猛火来煎熬我呢？
诗句作者。五、根据课文内容填空。
1、《游园不值》是（ ）朝的（ ）所作，诗题的意思是全诗是这样的。
你最喜欢的一句是。
喜欢的原因是。
2、亲情、友情是永恒的话题，从古到今有不少歌颂亲情、友情的诗句。你能写出一两句来吗？
3、分别写出描写春、夏、秋、冬的诗句各两句。
六年级古诗词训练训练
学校班级姓名 1 闻官军收河南河北 是 代诗人 所作，是他。这首诗中作者兴奋的原因是描写诗人喜闻。官军收河南河北的喜悦心情的诗句。这一句准确的表达了诗人的归心。似箭和为收复失地的喜悦心情。全诗表达了诗人。2 示儿 的作者是代 诗中作者以的口吻，表达。了作者对的无比渴望。诗中表示诗人遗憾的。诗句是表示...
六年级语文古诗文训练
班级姓名等级。1 春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。唐代诗人杜甫在 春夜喜雨 中有这样的一句诗这写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。唐代孟浩然在夜间听雨，春晓 中也这样写道春雨像牛毛，像花针，朦朦胧胧，有诗一样美丽的意境。北宋苏轼在 饮湖上初晴后雨 中这样描写在春雨中，垂钓的渔夫也不愿回家，享受这美丽...
六年级语文成语 古诗训练题
1 请根据拼音，填上合适的词语。qu n l 人民 为人民。的确，职能部门要认真行使人民赋予自己的神圣维护社会弱势群体的合法 不受侵犯。2.我能用 幽 组成不同的词语填空。夜晚，我顺着 的乡间小路往前走，来到了小镇的街心花园。那里环境 是人们休闲的好去处。的月光给街心花园镀上了一层神秘的洁白。参 幽...