范围：我的小伙伴。
要求：1、通过一两件事情写一个你熟悉的人；
2、写出这个人的个性特点。
范文（1）：
小长辈。—记一个印象深刻的人。
提起小长辈——“小姨”，可真叫我哭笑不得。
我先来介绍一下吧：我有一个小姨，她比我小半岁，与我同读五年级。只因她比我高一辈，我只好不情愿地当了她的“外甥女”。
去年夏天，爸爸把小姨接到我家，让我俩在学习上相互帮助。开始，我并没有把小我半岁的小姨放在眼里，但经过一个多星期的交往，我对她的看法发生了改变。
那天，爸爸给我和小姨出了一道应用题，要考考我们。不一会儿，我就做完了，拿起笔在纸上画起了小人儿。可小姨还在埋头做着。
我暗暗高兴：这回爸爸该表扬我了，我做得又快又对。我有点坐不住了，带着几分骄傲的神情走到小姨身边，“啊……”我不禁大吃一惊，只见她在那道应用题下列出了四五个算式。
原来，她在用多种方法解答这道题呢。
过了一会儿，爸爸来判分了。他接过我的答卷，检查后，满意地给我打了100分。随后，他检查小姨的答卷，只见他不住地点头，最后给小姨打了一个大大的500分！
爸爸说：“到底是小姨！一题五解啊！
”我的脸一阵发烫，偷偷地瞄了小姨一眼，只见她拿着答卷还在琢磨什么。她那又大又亮的眼睛，眨巴着聪明和认真。我是彻底地服了她了，以后可要心甘情愿地叫她“小姨”了。
怎么样？我小姨给你留下深刻印象了吧！应该可以成为你学习的榜样吧！！
范文（2）：
搞笑大王——×
提起我们班的×××我最熟悉了。 他呀，总会做出一些与众不同的事情，常常逗得大家哈哈大笑。
一天中午，同学们正在津津有味地吃饭，教室里静悄悄的。突然，有几个同学“扑哧扑哧”地笑了起来。我往教室后面一看，只见×××正拿着一把雨伞，抱在怀里，把它当作吉他，学着歌星的样子，歪着脑袋，一边“弹”，一边跳，嘴里还一个劲地吼着：
“我的心里只有你，没有他……”还有几个调皮的同学站在一旁给他伴奏呢！许多同学向他瞪着眼，认为他影响到了别人的正常就餐。可是，他却视而不见，反而喊得更起劲了，把周围的同学逗得前俯后仰，我也笑得合不拢嘴，刚放进嘴里的饭也被笑喷了出来。
还有一次，老师开会去了，同学们都在专心地做作业，教室里安静极了。突然，××腾”地站了起来，又抱起他的那把破“吉他”，响亮地唱了起来：“嘻唰唰，嘻唰唰……”还叽里咕噜地说了一大堆谁也听不懂的话。
一会儿学花儿乐队，一会儿学周杰伦，一会儿学林俊杰……许多不自觉的同学也都学着他的样子唱着跳着，教室里顿时像炸开了锅一样。
朋友，如果你不开心的时候，就来我们班吧，我们班的搞笑大王——×准能让你把烦恼抛到九霄云外去。
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