单元检测四。
一、积累与运用（39分）
1、读拼音写词语。（5分）
jīnɡ yínɡ ēn cì shènɡ jié zī rùn juàn liàn
2、给带点字选择正确的诗音，用“”表示。（6分）
破碎（cuì suì） 肆虐（lüè nüè）盘踞（jū jù）
狩猎（shǒu shòu） 相悖（bó bèi） 慷慨（ɡǎi kǎi）
3、比一比，再组词。（4分）
胁炕竣蔼。协坑骏竭。
4、给下列句子中加点的词换一个更恰当的词。（2分）
（1）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地乱用化学品。
（2）我们这个地球太可爱了，同时又太容易破裂了。
5、读句子，写出带点词语的反义词。（3分）
（1）狼是**的，所以要消灭；鹿是（ ）的，所以要。
（2）森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天。
6、把成语补充完整。（6分）
可亲 （ 番（ ）次同舟。
不息 （ 延（ ）喘全非。
7、读下列词语，按要求分类。（4分）
贪婪生机勃勃勇敢凶恶肃杀坚强**残暴坚定顽强。
上面词语含褒义的有：
上面词语含贬义的有：
8、选词填空。（4分）
即使……也…… 虽然……但是…… 不是……而是…… 如果……就……
1地球很壮观美丽可供人类居住的范围很小。
（2）这些设想能实现，（ 是遥远的事情。
（3人们滥用化学品，（ 会造成一系列的生态灾难。
（4）地球上的矿物资源（ ）上帝的恩赐经过许多年的地质变。
化形成的。9、根据要求写句子。（5分）
1）小鸟在树枝上欢快地叫着。
改成拟人句：
2）人类只有一个地球，我们不能破坏它。
改成反问句：
3）我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？
改成陈述句。
4）她觉得非这样做不可。
改成肯定句。
5）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁边补一张破帆。
缩句： 二、阅读与理解（31分）。
1、指出下列句子采用了什么说明方法。（4分）
a、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
b、不错，科学家提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ c、同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。
d、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿毛米的范围内，没有适合人类。
居住的第二个星球。
2、理解下列句子：（2分）
（1）“青山是不会老的。”这句话的含义是。
a、老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且随着青山万古长青；
b、青山因为有老人的不断看护、绿化，永远不会荒芜，老去。
c、这句话主要描写青山的苍翠，富有生命的活力。
（2）“我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园”这句话的意思是a、我们和大地上的动物植物都拥有自己的家园。
b、我们人类和大地上的万物共同存在于大自然中，表明了人类与大自然紧密。
相连的关系； c、大地上的山峦河流是我们和动物植物共同的家园。
3、善待地球就是拯救地球就是。
但存方寸地无限的循环。
珍惜自然资源。
4、阅读短文，完成练习。（20分）
一）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有6 300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。只有这大，不会再长大。
1、文中括号里词语运用的一组是（ ）1分）
a、遨游交错 b、遨游交叉 c、航行交叉 d、遨游交错。
2、“但是”一词放在文中“a、b”的处合适。（1分）
3、用“ ”画出文中的一个比喻句，这句话把比作 。（2分）
4、文中“人类的母亲”写出了地球一叶扁舟”写出了地球水蓝色‘纱衣’”写出了地球的3分)
二）“骏马”
看！这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。它张开大口，人们仿佛听到它的高亢的嘶鸣声。
这是一匹奔跑中的骏马。怎样表现它的速度之快呢？作者构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑，快到什么程度呢？
作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快啊！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样才能保持平衡？这是一个难题。作者有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移；同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和点心正好在一条垂直线上。
再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，( 使马在整体上保持平衡，( 使马的造型更加优美。
1、给第三自然面最后一句话填上适当的关联词语。（1分）
2. 根据意思在文中找出相应的词语，写在括号里。（3分）
a．指平平安安，没有损伤。
b．像风一样跑得快，像电一样闪而过。
c．独特地运用，巧妙的心思。
3、文中与“构思奇妙”一词含义相近的词是1分）
4、 “膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力”这些词句， 说明了这。
是一匹的马。（2分）
5、 第一自然中有一句话是作者看到铜外形某部分而产生的联想，找出来抄在横。
线上。（2分）
6、从哪些地方可以看出古代劳动人民具有丰富的艺术想像力？找出来画上线。
7、从哪些地方可以看出劳动人民具有先进的科学知识？找出来画“ ”线。
三、作文。（30分）
写一篇关于保护环境的建议书。注意：1、把自己的看法和建议写清楚，要。
表达自己的真实感情；2、注意建议书的格式，同时做到语句通顺，内容真实。
参***。1.既 2.称量一把称测量量词度身定做度过。
3.安然无恙风驰电掣匠心独运 4. 匠心独运。
5.年青 6.它张开大口，人们仿佛听到它高亢的嘶鸣声。
7.作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快啊！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
8. 作者有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移；同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和点心正好在一条垂直线上。再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，既使马在整体上保持平衡，又使马的造型更加优美。
9.略 10.略。
六年级上册语文第四单元
人教版六年级上册语文第四单元测试题。一 读拼音，写词语。4分 n w n d ng zh n l u l n z x n 二 选择带点字的正确读音，在下面打 4分 岷山 m n m ng 赠品 zh n zh ng z n z ng 总理 zh ng z ng 茂盛 sh n sh ng s n s...
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第四单元。教学重难点 本单元共由三篇课文，一个练习组成。每课生字所组的词语，要求会默写，练习中的 古今贤文 真理篇 要求会背诵，会默写，会应用，语文与生活与口语交际尤为重要。课后习题在理解的程度上会背诵。夜晚的实验 是六年级下册第 4 单元的一篇叙事性课文，讲述了意大利科学家斯帕拉捷通过夜晚的 4 ...
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