2011-2012学年度第一学期期末质量检测。
六年级语文试卷。
分值：100分，考试用时60分钟。
一、 把下面一段话摘抄在方格里，要求书写正确、工整。（4分）
***说过：“我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。”
二、积累与运用。
一）拼写园地 （5分。
qín min
1）富兰克林曾说：“诚实和应该成为你永久的伴侣。
bù jū yì gé
2)我劝天公重抖擞降人才。
bào qiàn
3）小女孩朝我一笑地说；“对不起！我不小心踩着您的脚。”
liù chù xīng wàng
4）五谷丰登是农民的企盼。
bō guāng lín lín
5）美丽的太湖鱼帆点点。
二）给加点字选择正确的读音，用“√”标出。（6分）
唱和（ hé hè ）烟囱（ cōng tng ）沮丧（ sāng sàng）
勉强（qiáng qing ）正月（zhèng zhēng ）徜徉（shàng cháng）
三）、选择恰当的关联词语。（5分）
如果……就…… 与其……不如…… 既……又……
无论……都…… 因为……所以……
1）这样（ ）写出了风的轻微，（ 写出了风的姿态。
2）桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子饿死，（ 收养他们。
3）我（ ）如何（ ）也想不到，有朝一日，他能从大洋彼岸飞回来看我们的。
４）（他俯下身子给人民当牛马，（ 群众把他举得很高很高。
５）（地球上的各种资源都枯竭了，我们（ ）很难从别的地方得到补充。
四）根据所学内容填空。（１分）
当春乃发生。
２）何当金络脑。
３）举杯邀明月。
引无数英雄竞折腰。
５）伯牙谓世再无知音终身不复鼓。
６）本学期，我们在文中进一步感受到了伟大的革命战士身上所体现的高尚品格；喜欢上了活泼可爱、见多识广的 ；了解了被称为“乐圣”的**家创作的过程；我们还在的笔下，领略了战象的忠诚与英武，并阅读了他的另外一本著作 ,对**中执着追求梦想的母狼紫岚留下了深刻的印象。
五）根据情景填句子。(4分)
1）春节将至，我想送给台湾同胞一副对联：
2）在我们身边有的年轻人认为父母年龄大了，没用了，就不肯照顾他们，你想对这些人说。
3）市里举行小学生作文比赛，我对自己没有太大信心，不敢报名，老师劝导我错过了这次机会，你会后悔莫及的。”
4）学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”。可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？
六）课外延伸（8分）
1）我国是统一的多民族国家，共有个民族，除汉族外，还有 、
等少数民族，请简单介绍你了解的一个民族的习俗2分）
2）你读过《西游记》吗？请分别用一个四字词语形容你对唐僧师徒四人的印象。
。（4分）3）中国最早的、刻在龟甲兽骨上的文字是1分）
4）有成语说“班门弄斧”，其中的“班”指的是我国古时候的能工巧匠 。
1分） 三、口语交际。把下面的对话补充完整，注意语言得体。（10分）
奶奶：丁丁，回来了。今天在学校学的什么呀？
丁丁：奶奶：哦，这是清代著名诗人郑燮的诗吧！你会背给奶奶听听吗？
丁丁：奶奶：嗯，真不错！那么你学习了这首诗以后有什么感想啊？
丁丁：奶奶：竹子呀，人们称他是“岁寒三友”之一。你知道其他“两友”是什么吗？
丁丁：奶奶：那你会背那“两友”的诗吗？分别背一首给奶奶听。
丁丁：奶奶：哎呀！真是我的好孙子！
丁丁：四、阅读短文，回答问题。（23分）
一）课内阅读（10分）
第二天，我便要他捕鸟。他说：“这不能。
须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什麽都有：
稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
1、这几段话中闰土向我讲述了哪几件事？（2分）
2、用圆圈画出闰土捕鸟的动词。从这些动词中可以体会到闰土是个怎样的少年？（2分）
3、从文中画线的句子可以知道闰土。
。（2分）4、文中省略号的作用是省略了。
2分）5、作者对于这两件事的描写用的篇幅不同，我从中学到一种写作手法
。（2分）二）课外阅读。
和小鸟最相亲爱。
冰心。小鸟是怎样的玲珑娇小呵！在北京城里，我只看见老鸦和麻雀。
有时也看见啄木鸟。在此却是雪未化尽，鸟儿已成群的来了。最先的便是青鸟。
西方人以青鸟为最快乐的象征，我看最恰当不过。因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。
知更雀的红胸，在雪地上，草地上站着，都极其鲜明。小蜂雀更小到无比苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。
此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字，只得阙疑。早起朝日未出，已满山满谷的起了轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，欹枕倾听，使人心魂俱静。
春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，这两句话，我如今彻底的领略过了！
我们幕天地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青岛和知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。
我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样地牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！
而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！累得它母亲飞去飞回忙地忙碌。
渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚地走，看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子，茫茫地跟着母亲乱跳。
母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然地过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩。这几天来，它们已完全地会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。
前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了。在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母的。
还有虫儿也是可爱的。藕荷色的小蝴蝶，背着圆壳的蜗牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜乱唱的青蛙，在花丛中闪烁的萤虫，都是极温柔，极其孩子气的。你若爱它，它也爱你们。
因为它们太喜爱小孩子。大人们太忙，没有工夫和它们玩。
1、我们在读这篇文章的时候 ，“欹枕倾听”中的“欹”字不认识，可以用部首查字法，查部，这个字在字典里有三种解释：（1）倾斜；歪；（2）相当于“啊”；（3）叹词，表示赞美。在本文，应选种解释。
（2分）
2、概括第。
三、第四和第五自然段所写的内容。（3分）
第三段。第四段。
第五段。3、“青鸟为快乐的象征”是因为。
2分）4、画出表现作者瞥见小蜂雀时神情的语句，从中你体会到了什么？（3分）
5、课文最后说“你若爱它，它也爱你们”，你是怎么理解这句话的，把你的体会写下来。（3分）
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