1风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮。那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢？我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们应当留下真我的风采与个性的张扬，我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂！
2.美：静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。
生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
3心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀。心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。
4蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波；杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来清醒的嫩绿，百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。
5美，可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在炸毁的大桥旁，可以在芳香扑鼻的鲜花上，也可以在风中跳动的烛光中；美，可以在超凡脱俗的维纳斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魇里。生与死处在两个世界，但美却可在生死边缘上闪闪发亮，这就是生第1页。
共2页。命的力量——生命的至美1冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
第2页。共2页。
六年级作文 写出好作文的三大歪招
看到这个题目，也许有的同学会问 歪招 还能写出好作文？嘿嘿，那当然了！歪招 一 自己出题，形式多变。老师出的题目不一定是自己想写的，但自己出的题目一定是自己认为有话可写的 这不就有了写作动力吗？写自己感兴趣的所见 所闻 所思 所想，并注意与现实形成某种程度的沟通，兴趣与现实就会源源不断地激发你的写作...
关于写爱的作文,文章小学六年级作
不止一次地问 爱是什么？答案很多 一次得力的救助，一次善意的批评，一句关切的问候，一次适时的看望，一个及时的 一个亲切的微笑 它们是爱，但我又觉得不全是，于是我一直在苦苦地追寻着答案。终于，在一个月黑雁飞的夜晚，让我找到了它。朦胧的目光笼罩着整个大地，到处一片漆黑，伸手不见五指，和往常一样，路上行人...
六年级段落练习
班级 年级 姓名 等级 一 阅读下面的几段话，完成问题。在竹林里，阳光抚摸着嫩笋的脑勺 你是优秀的。嫩笋相信自己是优秀的，朝饮露水，夜读星河，长成一棵威武的竹子。在沙漠里，白云对骆驼说 你是优秀的。骆驼相信自己是优秀的背着行囊，忍着饥渴，终于找到了绿洲。在匆匆的时空里，雏鹰想留住今天的太阳，在和时间...