至善教育培训学校2017年秋季班周末班资料。
六年级语文第十一周。
第一部分基础知识总结。
第一部分字词。
一。拼音复习。
地窖（ ）赫（ ）然鲁迅译（ ）懊（ ）悔莽（ ）撞
窘 （ 相捻（ ）着踌躇（ ）虐（ ）待鞠（ ）躬。
摩挲（ ）颓（ ）唐熏（ ）黑憎（ ）恶不朽（ ）
摔垮 （ 二。多音字。
钻相。三。形近字辨析。
厉恢晰惑卷( )
励诙淅感倦。
悔绵待朽垮。
诲棉侍亏跨。
憎汛辩烂。蹭迅辫栏。
第二部分课文理解。
一面》1.这篇课文讲述了的事，表现了鲁迅的高尚品格，抒发了对鲁迅先生的爱戴之情。
2.句子理解。
１）那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩──严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
父亲”，我们最亲近的人；“我”，一个处于社会最下层的公交车售票员，被人然而此刻鲁迅先生却对“我”这样 ，这样 ，使“我”从心底感到 ，感到慈父般的感到长者的。
２）我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。
一个是鲁迅的文学青年，一个是文学青年的鲁迅，心有灵犀，一见如故。“我”那种激动的心情简直无法抑制，但又不能不按捺下去。“结结巴巴”，显示出“我”突然发现自己的鲁迅先生就站在身边，激动的神态和幸福的心情，难以用言语来表达。
“我向四周望了望”，表现出当时社会环境的怕有密探之流在旁边。作者阿累当时是“左翼剧联”成员、中共地下党员，养成了高度警惕的习惯。“没有蹦出”鲁迅先生的名字，一是二是作者。
这表现了作者对鲁迅先生的之情。
３）“鲁迅先生是同我们一起的！”。
因为与鲁迅先生见了一面，这给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱──“鲁迅先生是同我们一起的！”这是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的是“一面”给了“我”巨大力量。通过这句话，将一次“ ”的见面同鲁迅“ ”的精神人格巧妙结合起来，画龙点睛，文章的主题得到升华。
有的人》1.这首诗是１９４年１１月１日为纪念鲁迅逝世１３周年而写的，因此副标题是“纪念鲁迅有感”。但是这首诗不只是而是批判了那些骑在人民头上的热情歌颂了鲁迅先生的可贵精神，号召人们做的人。
2.句子理解。
１）有的人活着，／他已经死了；有的人死了。／他还活着。
前一句指的是的人，只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值；后一句指的是的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。
２）有的人／骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人／俯下身子给人民当牛马。
一个“骑”字，深刻地揭露了的形象的本质；“呵，我多伟大！”刻画了反动统治者的的丑态，对反动派进行了有力的对于鲁迅先生，则用“俯下身子给人民当牛马”，“俯下身子”把鲁迅精神表达得多么充分，刻画了鲁迅崇高而感人的形象！
３）情愿作野草，等着地下的火烧。
比喻鲁迅鲁迅有一本散文诗集叫《野草》，他在《野草》的《题辞》里说：“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。
”４）把名字刻入石头的／名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方／到处是青青的野草。
把名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际上这种人活在世上，灵魂早已死去，名字早已臭名昭著。写出反动统治者硬想留名“不朽”，但事实上，他的名字比尸首“烂”得更早。这里的一个“烂”字，既写出了反动派又显示了人民的青青的野草则给人以无限生机、无限希望的感受和联想，表现了广大人民群众对鲁迅先生感情。
“春风”“到处”“青青”这些感**彩鲜明的词语，是作者对为人民奋斗一生的革命战士蓬勃生命力和精神不朽的热烈歌颂。
课后提升练习。
一、看拼音，写词语。
chú fáng cì wei wǎn lián xiáng xì huǎng rán dà wù
kū shòu shì shì wén zhāng ké sòu hú lún tūn zǎo
二、选词填空。
深奥深刻。1.伯父的话虽然太不容易理解，但伯父严肃的表情给我留下了（ ）的印象。
去世逝世。2.爷爷（ ）了，我们一家都很悲痛。
3.鲁迅先生（ ）了，许多人怀着崇敬和悲痛来悼念他。
只有……才…… 既然……就…… 哪怕……也……
4刻苦学习能取得好成绩。
5.你（ ）不甘示弱，那（ ）应该奋起直追。
三、词语及短语练习。
1.下列四字词语中书写完全正确的一项是（ ）
a．不堪之论坚强不屈赤胆忠心 b．不可明状奋不顾身舍己为人。
c．不可思议誓死不二威武不屈 d．不适时机肝胆相照忠贞不渝。
2.下列四字词语中书写完全正确的一项是（ ）
a．惨酷无情垂头丧气没精打采 b．无用讳言空空如也一无所有。
c．反复无常一掷千金挥霍无度 d．苍海一粟尊古卑今里应外合。
3.下列四字词语中书写完全正确的一项是（ ）
a．沆泄一气视死如归拾金不昧 b．豪放不基两袖清风铁面无私。
c．好高骛远遍地开花金风送爽 d．好整以遐秋月寒江秋风瑟瑟。
4．下列词语中，与“卧薪尝胆”结构完全相同的一项是（ ）
a．偃旗息鼓惩前毖后温故知新巧妙绝伦。
b．尊师重教惟妙惟肖赴汤蹈火心旷神怡。
c．趋吉避凶理屈词穷潜滋暗长随机应变。
d．走马观花饮水思源扬眉吐气粉身碎骨。
5．短语结构类型不相同的一项是（ ）
a．我的老师人类的语言济南的冬天
b．竞选州长记一辆纺车纪念白求恩。
c．蚊子和狮子怀疑与学习想和做。
d．范进中举曹刿论战最后一课。
6．下列短语中与其他三项结构类型不同的是（ ）
a．放了一天假 b．丢了一本书 c．生活一辈子 d．贴着一幅画。
四、写出两句鲁迅的名言：
五、修改病句：
1.造纸术是我国的四大发明。
2.***光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。
3.妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。
4.我们从小要学会爱劳动的好习惯。
阅读。1.文言文阅读。
截竿入城。鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。.俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？"遂依而截之。注释
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