六年级语文下册金牌阅读提优训练。小学语文同步提优训
六年级下学期第一单元。
祖国的涵义。
上小学第一天老师告诉我们。
世界上最亲爱的人就是妈妈
世界上最伟大的母亲是祖国。
我问妈妈妈妈没有回答
妈妈只对我微微一笑。
妈妈说长大了你自然知道。
我上小学的日子里。
逐渐懂得了祖国的涵义。
祖国是宽阔的天安门广场。
是天安门广场上高高飘扬的国旗。
是五星红旗上闪着金光的星星。
我懂得祖国是绵延的万里长城。
是万里长城上的一块块坚石。
是坚石里凝聚着的悠远的历史。
是悠远历史里书写着的勤劳品格。
是勤劳品格铸造出的万里江山。
我懂得祖国是万里长江。
是从青藏高原奔腾而出的河流。
是河流冲洗出的悬崖峭壁。
是悬崖峭壁竖立着的神秘传说。
是神秘传说里孕育着的祖先智慧。
我懂得祖国是九曲黄河。
是从黄土高原奋勇滚出的浪涛。
是浪涛里闪耀着的哲理的光芒。
是浪涛里沉淀着的优美的民谣。
是浪涛里拍打着的韧性的臂膀。
我懂得祖国是大兴安岭的绿色屏障。
是绿色屏障里蕴藏着的巨大能量。
是绿色屏障里隐藏着的珍稀物种。
是北方大风里翻腾着的层层绿波。
是层层绿波里响亮着的阵阵鸟鸣。
我懂得祖国是内蒙古的茫茫草原。
是草原上白云一样飘动的羊群。
是羊群里唱起的悠扬的牧歌。
是牧歌中飘动着的马头琴声。
是琴声里飘动着的草原人的爱情。
我懂得祖国是新疆高高的天山。
是天山上白皑皑的雪峰。
是雪峰上耀眼的银光。
是银光里流动着的西部的灵气。
是银光里倾泻着的高原的神奇。
从小学第一天起我渐渐懂得。
世界上最亲爱的人是妈妈。
世界上最伟大的母亲是祖国。
我终于明白了那时妈妈的笑意。
我终于理解了祖国的真正涵义。
我懂得祖国是挺拔的黄山松。
我懂得祖国是清澈的洞庭湖。
我懂得祖国是珠江的巨浪。
我懂得祖国是香江的细波。
我懂得祖国是黄浦江上的灯光。
我懂得祖国是东海兰色的怀抱。
我懂得祖国是渤海的宽阔。
我懂得祖国是南海诸岛的椰果。
我懂得祖国是黄海的白帆。
我懂得祖国是每一个中华儿女赤红的心。
1、 有感情地朗读、诵读这首诗歌。注意节奏，体会诗人在诗中表达的感情。
2、 让我们学习、理解、体会诗人的形象思维，将下列可以搭配的词语用连线连起来。
历史流动饱含民谣。
长城倾泻蕴藏智慧。
灵气悠远孕育哲理。
神奇绵延沉淀能量。
3、 诗中赞颂的祖国大自然的地理环境杰作有。
你认为你知道的能代表祖国的地理环境、古迹、文物、高科技成果等还有。
4、 按照下面对一段诗歌改写的例子，自己试着理解每一段诗歌，并把诗歌用描述性的语言改写成散文。
例（第6段）：祖国的大兴安岭就像祖国东北边疆的绿色屏障，大兴安岭蕴藏着巨大的木材能源。这里生长着各种珍稀动植物，漫山遍野的森林里到处可听到各种动听的鸟鸣声。
5、 用一二句话说说自己对祖国的涵义的理解。
拓展提优我们为什么要爱祖国
我们为什么要爱国？一句话，国家养育了你。这好比问我们为什么要爱父母。
因为父母生你养你，你与他们有了不可改变的血缘关系。同理，人与国家也是一种天然的血缘关系。你在这个国家里出生、成长，国家给了你特定的种族遗传、生活基础、社会关系、价值观念、文化修养。
你的身躯、你的精神是国家塑造的。国家民族的个性已经深深地融化在你的血液里。国家的名誉、利益和你的名誉、利益紧紧地连在一起。
于是你与祖国就既有了感情上的依存，又有了利益上的一致。这是我们爱国的天然的、血缘上的理由。人必须爱父母这叫孝；人又必须爱祖国这叫忠。
忠孝二字是人类的基本道德，是人类对自己的母体：父母和祖国的回报，是天然的法则，属天理良心一级的最高的又是最起码的道德标准，无论哪个民族概莫能外。乌鸦反哺，羔羊跪乳，动物且然，况于人乎？
于是我们就有了一种无法割舍、无法忘怀、如影随形、伴我终身的恋国之情。这是爱国的第一个理由，天然的无可争辩的理由。
第二个理由是你既在国中，就要为国效力，就要热爱这个“家”。当年方志敏见祖国积贫积弱，被强敌欺侮，他在《可爱的中国》中说母亲“哭得伤心得很呀！她似乎在骂着：
难道我这四万万的孩子都白生了吗？”公民如果不爱国，这公民又有何用？真这样，这个国家怎能生存？
国家是我们大家的家，是民族的大家庭，她也需要不断维持，不断发展。对内来说，祖国的繁荣发展得靠子女们的辛劳建设，如蜂酿蜜，如燕垒窝，不能有一时的停顿。对外来说，祖国必须有人来保卫。
一国既处于世界各国之林，必然会有各种利害冲突和竞争，甚至会遭遇欺侮和侵略。任何国家的独立、发展和强盛都是靠它的全体人民，万众一心，竭力奉献换来的，每个国民都有出力费心，直至牺牲的义务。这是爱国的第二个理由。
如果哪个人身处国中却漠视国运，那是最大的不忠不义。虽然各个历史时期都有汉奸、有败类，但这些人总是被人所唾弃。
爱国，永远是一个民族、一个国家存在的支柱，也是做人的起码标准。
1、 这篇说明文围绕着“我们为什么要爱国”这个问题，阐述了爱国的两个理由。第一个是
这是的理由；第二个是。
这是义务和责任。
2、 为了说清楚“我们和祖国的天然的血缘上的关系”，作者用的方法，将深奥的道理说得清清楚楚，明明白白。
3、 根据下列词语所在的语言环境，说说这些词语的意思。说说这些词语的意思。
概莫能外：
乌鸦反哺，羔羊跪乳。
动物且然，况于人乎。
漠视国运：
我这四万万的孩子：
4、 本文用设问句开头，并在第一句话提出问题后，马上就回答了自己提出的问题的答案。反复读开头第一句话，品味这种开头的气势、目的和效果。
5、 想好自己要说清楚的一个问题或要作的演讲内容，仿照本文开头的句式，设计开头语。
6、 读了本文，你再去读读《祖国的涵义》，你对“祖国”的理解就更透彻、更深刻了。
阅读驿站】中国有许多别称，除 “华夏”外，还有“中华”、“九州”、“四海”、“神州”、“赤县”、“四海”等称呼。古代印度、希腊、罗马等国人，尊称中国为cina、thin、sinae，许多发达国家几乎都用与之音近的名词来称呼中国，中文译音为：支那、脂那、至那、希尼、震旦等。
俄罗斯将中国叫“契丹”。
同步迁移望远镜。
美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她___的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上___的天空……
她下意识地摸一下那只皮包，那只纤巧神秘的小皮包一一那件老红军带给台北旧友的奇异的礼物。
多幸运啊！一位辛亥革命已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老师，应邀参加辛亥革命70周年纪念活动。还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待，赴国宴，游长城……临别，听说她转道台北探亲访友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊！
可是为什么这只皮包不上锁？还说“是一个旧物，可以随便看的……”到底是什么？连临座的外交官都盯着看。
薛华菁轻轻拉开拉锁。奇怪，是一只破旧的皮盒子。她又打开盒子，不由怔住了，原来是一只破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜！
玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜！
……且慢，一位在中国近代革命战争史中著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐突地送给孤岛那位显要的将军！这到底是怎样的一架望远镜呢？
薛华菁边思忖边仔细看望远镜。突然。她在镜筒上发现一行___的小字：**上尉：s·w
“s·w”一一是台北那位将军名字的英文缩写呀！薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。
可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里？是黄埔军校毕业时的临别赠品？是北伐会师时的纪念物？
是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠？抑或是有着其他意义的什么……为什么要此时此刻“完璧归赵”？是怀友？
是叙旧？是传情？……薛华菁简直坠入了五里云雾。
飞机___地行进在一片湛蓝的海洋上空。薛华菁无意中把望远镜举到眼前，啊！大陆在孤岛在海峡两岸的距离缩得那么小……倏地，她灵犀的火花一闪，想到孤岛上的那位将军，不正需要这架望远镜么？
1、 在横线上填上恰当的词语。
2、 根据意思，从文中找出词语，写在横线上。
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