师：从这个故事，你又有哪些收获呢？指名回答。
师：是啊，成功合作还需要取人之长，补已之短，充分发挥每个人的长处。
三、辨析判断，深化理解：
1、讨论：那么，在我们的生活、学习中有哪些事情需要我们相互合作？怎样合作呢？
2、是啊，合作无处不在。小到我们的日常学习、生活，大到我们国家的建设，都需要合作。
3、在合作中如何使对方满意你，接受你呢？请同学们做下面的心理测试题：
合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办？
a、心里不痛快，不高兴。
b、甩手不管，看笑话。
c、仔细想想他的话也可能有道理。
自己的做法被合作伙伴误解了怎么办？
a、心中很委屈，但不作声。
b、由此发生争吵。
c、不争吵，在背后发牢骚。
d、真诚地说理，想办法消除误解。
合作中两个人都需要某件东西，怎么办？
a、抢在别人前边先得到。
b、合理协商，共同使用。
c、为了成功，主动谦让。
四、体验合作。
1、师：同学们，掌握了这么多的合作方法，想体验一下合作取得成功的乐趣吗？下面老师就给大家一个体验的机会。请看大屏幕。
请同学们讨论讨论，我们该怎样合作才能又快又好地完成这项任务。
出示合作方法。
2、学生在柔和、轻快的乐曲中，进行合作实践。
3、展示合作实践的成果。
师：同学们，能够学会与别人合作并取得成功，那是一件令人愉快又非常有意义的事。今天我们只是学到了一点点，我们还要在今后的学习、生活中不断学习、不断积累。
小学六年级心理健康辅导课：努力耕耘等候收获。
辅导目的 使学生明白一个道理，每一个成功的人的背后，都有着及其辛苦和辛酸的泪水和苦水，没有天上掉馅饼的，成功靠的是勤奋，能吃苦，由平时的一点一滴的努力而换来的，只有今天的付出，。才有明天的收获
活动设计 1． 每组1-2人代表自己的组进行夹沙包比赛。
2． 每组1-2人代表各自的组进行踩气球比赛。
通过活动，学生能明白、体会到成功的喜悦。
辅导过程 1、导入新课
同学们，平时我们非常羡慕别人聪明，你们是否知道，一个人聪明与否，与后天的努力有很大的关系。我们每个同学，经过自己的努力、勤奋都可以达到自己目的，达到了目的就一定有收获。变得聪明起来。
2、让学生了解自己努力和勤奋的情况。
3、说说你了解的人物和运动员的情况以及他们的训练过程，也从另一面反应出只有平时的努力才有收获的季节。
4、在小组里和同学帮你蘅量一下，你今后成功的可能大不大。
5、学了这课，你认为成功的秘诀是什么？请写在“成功智力囊”里面。
送你几句话
顽强的毅力可以征服世界上任何一座山。
荣誉的桂冠，都是用荆棘编织热成的。
被克服的困难就是胜利的契机。
小学六年级
多音字。一单元。ta1 踏实 zha1 扎实 xuan2 旋律 踏扎旋。ta4 踏青 za1 扎辫子 xuan3旋风 二单元 yao1 要挟 dei3 只得 sai4 塞外 要得塞。yao4 要命 de2 得到 se4 阻塞 ji1 几乎 dai1 待会 cheng2 盛饭 sai3 撒下 几待盛撒...
小学六年级
小学六年级数学上册期末测试卷。姓名成绩。1 用心考虑，认真填写。每空1分，共21分 1 冰化成水体积削减，是把 看作单位 1 2 故事书比科学技术书多 故事书是科学技术书的 科学技术书比故事书少 毫升 升 填分数 1时 分。4 12 0.2524 填分数 5 把圆拼成1个近似的长方形，长方形的长是6...
小学六年级
1 填空 26分 11225折 0.6 2.把5吨煤平均分成9份，每份煤重每份是这堆煤的。3.3 4 时 27分，化简后是比值是和它的倒数的和是2。4.比4千克多14 是4千克比千克多14 5.现在每件衣服的成本比过去降低了20 是把看作单位 1 现在每件衣服的成本是过去的。6 聪聪在教室的位置是 ...