《明天，我们毕业》全新导航与训练_六年级语文。
相关链接各国尊师轶闻。
日本有尊师的传统，他们普通认为“教师”是为全社会作出自我牺牲的职业。日本的师范生都有一种光荣感和自豪感。从走进师范学校的第一天起，他们就穿上“教师服”。
当穿着“教师服”的师范生踏上公共车辆时，乘客们都会主动让座。
法国人把教师看成是“人类智慧的天使”，对教师有特殊的好感。农村和小市镇还有这样的风俗习惯：每年12月25日（圣诞节）这一天，家长都要到教师家里表示尊敬和感谢；每逢学校开学这一天，学校所在地的地方长官和社会贤达都要来参加开学典礼或听课。
捷克人特别尊敬小学教师。在社会上有一条不成文的规定：取得学位的或是有了某项成就的学者都得去看望自己的启蒙者──小学教师。名人名言：
教师一方面要贡献自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸收一切优秀的东西，然后再把这些优秀的东西贡献给学生。
─加里宁（苏联政治活动家）**的个性在童年养成。──华兹华斯（英国诗人）
小学教师的重要，由于他们在孩子们洁白如纸的心灵上，写下的是永不能磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。
─柏杨基础训练。
一、看拼音写词语。
juànliànchōngjǐngzhuózhuàngbódàjīngshēn（）（
chìrègūfùdòngliángwǔcǎibānlán（）（
shīféizhòuwénníngjùtiānzhēnlànmàn（）（二、根据拼音写词。yōujùncái
）雅严（）（能（）愁（）美木（）（闲（）工（）产。
三、组词。贴（）梁（）斓（）壮（）帖（）粱（）澜（）状（）四、填上合适的词语。
）的老师（）的校园（）的画卷（）的身姿（）的乐曲（）的文化（）地吮吸（）地创造。
五、按要求填空。
1、老师啊老师，。在我们心目中，，，
2、在这离别的时刻，，我们，让您；我们要把，让您。3、以上这些句子都表达了我们片段写作训练。
课文中提到老师“是天使，是大树，是海洋”，请你就其中的一点，结合你的经历谈谈你的想法，并写下来。拓展训练。
德国小学生的“绿色记事本”
法兰克福一名6岁的一年级新生小奥茨刚刚到学校注册报到，就领到了一套教科书和一册看上去有点特别的绿色封皮的“绿色记事本”。老师告诉孩子们：这不是一本供写字或做作业的练习本，也不是一册一般的日记本，更不是一本普通画册。
绿色记事本的封面一片翠绿，上面印有森林、草原、草地和田野，就像在德国高速公路两旁常见到的风景一样。老师还告诉孩子们：绿色记事本是用“再生纸”制成的，原料是废纸和垃圾，因而用不着耗费大量木材——而这又意味着不必砍伐宝贵的森林。
一个星期下来，小奥茨的绿色记事本上就有了如下的记录：·星期一我为一种濒临灭绝的灰鹤捐了1马克的零用钱，受到了老师的表扬。
星期二晚上我迷迷糊糊地睡着了，忘了关灯，结果白白浪费了大量的电，真不应该！·星期三。
上图画课时，我因画得不够好而连撕了3张白纸，其实我是完全可以。
画得再小心些的。老师说，造一吨纸不仅要消耗木材，而且还要消耗大量的水。想到这些，我感到惭愧。·星期四。
我发现妈妈只为了洗我的2件内衣就开动洗衣机，不仅浪费水，而且也浪费了电。后来妈妈接受了我的建议，以后不再每天都开洗衣机，而且等衣服积得多些再洗。·星期五。
哥哥是个赛车手，但当他得知开赛车会排放大量污染环境的有毒废气后，他和几个也爱开赛车的朋友们竟然想出了一个弥补的办法——每年每人额外种20棵树！哥哥真聪明！他和他的朋友们真是好样的！
·星期六爸爸带我上超市购物。原计划他开车去，后来听了我的话改乘公交车去，这样既可以节约开车需要的汽油，也可减少汽车废气的排放量。
星期日轮到我去丢垃圾，但我发现我家的垃圾袋里的垃圾还没有分类，于是我不顾臭味，耐心地将垃圾分类后再丢入垃圾箱，为的是方便环卫工人处理。
老师向全班同学朗读了小奥茨的“环保周记”，又说几乎所有的小朋友都写得不错，因而要求大家在课后互相传阅。尽管小奥茨开始时有点洋洋得意，但在传阅了其他同学的“环保周记”后，便再也不敢翘尾巴了。他还真诚地对老师说，他的邻桌小当娜比自己“更聪明”——她竟然成功地设计出一种煮鸡蛋可节约约三分之一能源的新方法：
将生鸡蛋置入少量冷水里煮，待水一开即可切断电源，而利用余热是完全可。
以把鸡蛋最后煮熟的。小奥茨一开始并不相信，待回家后实验了一次才心服口服了。有趣的是，现在全班同学在家煮鸡蛋时都采用了“当娜煮蛋法”，连一些老师在做了实验后也连连夸这是个节约电费的好方法。
而另一名叫费格的小朋友更是别出心裁地设计了一种“环保收支薄”——他与他父亲经过一番商量讨论后制定了每周用电量和用水量的“限额”，要是这一周超了，下一周必须节约一点以作“补偿”。在他的“环保收支薄”里，留下了这么几个字：本周已超额用了28度电，故我和弟弟都保证下周只收看3天的电视并停止玩电子游戏。
这样自觉地严于律己，着实让大人们也肃然起敬。1、照样子写4组字。人从众木林森2、比一比，再组词。
惭（）拉（）原（）费（）渐（）垃（）源（）废（）3、写出下列词语的近义词。普通（）消耗（）弥补（）心服口服（）洋洋得意（）4、写出下列词语的反义词。普通（）表扬（）节约（）真诚（）相信（）得意（）5、根据字典义项选择正确的解释。
濒临：1)接近，将，临；2)水边；3)靠近。
别出心裁：1)分离；2)分辨；3)分类；4)另外的；5)不要。肃然起敬：1)恭敬；2)严正，认真。6、回答问题。
1）你觉得六岁的小奥茨是一个怎样的孩子？（2）你准备为“环保”做些什么？拓展阅读。
当我离别母校的时候。
我坐在校园的树阴下，心中涌起一股难以抑制的留恋之情。啊！六年了，母校！
我生活在母校，学习在母校，嬉戏在母校。这里的一草一木，我是那样熟悉，哪怕走遍天涯海角，都不会忘记。母校，如今我长大了，就要离开您展翅高飞了，这怎么不叫我留恋呢？
校园里的小树，你可记得：当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是那样幸福。在这里，我们学习“a、o、e……”
学习……在这里，我们拔草种花；在这里，我们从不懂事的孩子成长为朝气蓬勃的少年。老师，您花费了多少心血啊！校园里的小树，你可曾记得：
入队的那一天，老师把一条鲜红的红领巾系在我的脖子上，红光映红了我的脸，也映红了老师的脸。老师对我们说：“你们知道吗？
红领巾是烈士的鲜血染成的，你们一定要继承先烈的遗志。”老师的话语至今还在我耳边回响。
校园里的小树，你可还记得：课余的时候，我们参加了兴趣小组，老师教我们做实验、做模型……当我设计制作的飞船模型参加比赛得了奖，我捧着奖品归来的时候，老师甜甜地笑了，亲切地抚摸着我的头，鼓励我继续努力。您对我的关怀，我怎么会忘记？
校园里的小树啊！你还记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里还亮着一盏灯，老师伏案工作的身影在窗上闪现。
老师，这么晚了，您仍在一字一句地批改作业。您像蜡烛一样，献出了全部的光和热。校园里的小树，你可知道？
几年的感情已经在这里扎下了根。那亲切的教诲，已经深深地刻在我的心里。往事又展现在我的眼前。
啊，母校！啊，老师！分别的时刻就要到了，您的学生在向您告别，您的学生将永远记住您！
六年级 《明天我们毕业》
明天我们毕业。德育活动方案。市中区永安镇中心小学。陈青。明天我们毕业 德育活动方案。一 活动主题。本次活动的主题是 明天我们毕业 二 设计背景。六年级的学生即将结束小学的学习生活，离开伴随他们成长的母校，迈入中学的大门。为了让学生感谢母校6年得辛勤培育，特此召开本次主题班会。给母校留个纪念，留下多彩...
明天我们毕业六年级作文
窗外谷雨匆匆，仍旧洗不落初夏的酷热，独自一人手握着笔，托腮望月，陷入沉思，也已是不忍再算，六载年华，却还剩几场谷雨，几次夏风，几度月圆。还记得那个清凉的九月，我们相聚在培新的校园。一朝相聚就注定了六年之约 在绿茵的球场上看到彼此的汗水挥洒 在灿烂的阳光下，四望彼此的笑靥飞扬 在晨诵庆典上我们发自内心...
六年级叙事作文 明天,我们毕业
六年级叙事作文 明天，我们毕业 今天，我们在考场中为自己的未来奋笔疾书，明天，我们即将毕业。每一分每一秒的消逝，都让我们恋恋不舍。对母校除了深深的留恋，还有对母校满满的感激。明天，我们即将毕业。我要感谢你 亲爱的母校。六年了，母校的一草一木，一砖一瓦，都已在我心中，是那么的熟悉。永记着，那株高高的木...