2、小学生文明礼仪之——语言文明。
一、教学目标：
、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。
、通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。
二、教学过程： 导入新课：
语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。
1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语。
学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。
2、知识问答。
要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。
你想别人帮的忙，应该说什么？ （请帮个忙）
早上起床后见到别人说什么？ （早上好）
平时见到别人要说什么？ （您好）
晚上睡觉前对人要说什么？ （晚安）
分别应该说什么？ （再见）
别人送你时，你应说什么？ （请留步）
别人帮了你的忙时要说什么？ （谢谢）
不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）
对方向你道歉时你应说什么？(别客气，没关系)
对老年人应该怎样称呼？ （老大爷、老奶奶）
3、语言文明的注意事项
要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。
同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平时，我们对老师，家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。
这些都是不文明的表现，要注意克服和纠正。
4、课堂小结
说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧，争做一个文明有礼的小学生。
3、小学生文明礼仪教案——问候。
一、教学目标：
1．知道日常生活中的常用问候语。
2．愿意学习并使用问候语。
3．以正确使用问候语为荣。
4．知道向别人问候敬意，。对象、时间、唱歌、结清不同，要采用不同的问候语及问候方式。
二、教学过程：
1、导入：小朋友们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢？
礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧！
2、出示课件，感知礼貌用语。
今天的礼仪小使者是小明。早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？
3、板书：妈妈，早上好！
如果是你，你会怎么说？（妈妈，早晨好！妈妈，早安！）
上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的？
板书：奶奶，您好！
如果是你，还可能怎么问候？
三、礼仪活动实践：
1、看课后题：说说下列场合该如何问候？把序号填在括号中。
a问声：“您好！”
b点头微笑。
c招招手。d面带微笑静静的看着。
引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声“您好？”
在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？
2、比比看，那个小朋友记得快。
太阳升，早上好，见面说您好、您早，遇到老师忙问候：“老师早上好！”
老师对我点头笑。
晚上星星不满天，爸爸加班才返还，爸爸晚上好，您辛苦了！”
爸爸夸我长大了。
4、小学生文明礼仪教案——打**。
一、教学目标。
1、在情景创设中，学生体验实践，懂得接打**的基本文明礼仪。
2、在交流讨论中，分析事例，培养学生良好的道德规范。
3、培养学生对生活中遇到的问题做出正确的判断和选择。
二、教学过程。
1、 创设情境，激发兴趣。
师：谁接打过**呀？你给谁打过？接过谁的**吗？
咱们一起来看看这位叔叔是怎样打**的？看完后，用一句话来评价一下。
生：思考、回答。
2、体验实践，感悟明理。
1)学生自主选择打**的情境，体验实践。
2)全班交流展示，评价。
3)你在平时接打**时是怎样做的？
学生说出自己的做法，进一步形成接打**的良好习惯和道德规范。
4)教师小结提升。
同学们做的非常好，在接打**时，我们应该使用文明礼貌用语，在接打**中遇到不同的情况，应该采取适当的方法去处理。在公共场所打**还应注意声音不要过大，要到人少的地方，免得影响他人，也可以让对方听到。一定要注意等，这样特殊的**不能随便打！
四、制定公约，全班交流。
1、小组合作制定打**文明公约。
2、全班交流。
3、师小结并出示（课件）接打**的基本礼仪：
打**的基本礼仪：
1、选择适当的时间。往对方家里打时，应注意避开吃饭或睡觉时间。
2、首先通报自己的姓名、身份。必要时，应询问对方是否方便，在对方方便的情况下再开始交谈。
5、小学生文明礼仪教案——尊师礼仪。
一、教学目的。
知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路，而教师则带领我们打开了知识的大门。人的成长成才离不开教师。一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。
尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历史上，凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育，尊重教师。
二、教学内容。
1、见老师主动问好，少先队员敬队礼，分别时说“老师再见”。排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。
2、进出校及上下楼梯遇见老师要主动让行。
3、进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。
4、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
5、对老师说实话、真话，不欺骗老师。
6、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。
7、服从老师管理，不顶撞老师。
8、与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
9、老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，等老师办完事或谈完话后再找老师。
三、知识连接。
一日之师，终身为父。——元。关汉卿。
事师之犹事父也。——吕氏春秋劝学》
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪。
片言之赐，皆事师也。——梁启超。
为学莫重于尊师。——谭嗣同。
汉明帝敬师：
汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行**礼。
桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。
***尊师：
***八岁进家乡一个私塾念书，拜毛禹珠为师，一直读到十三岁。后来，谈起少年时的情形，他还特别感谢毛禹珠先生对他进行的启蒙教育。1965年6月25日，***回到阔别了三十二年的故乡，他请来了韶山的老人们一起吃饭，席间，***给毛禹珠老师敬酒，老人感激地说：
“主席敬酒，岂敢岂敢！”***却说：“敬老尊贤，应该应该！
6、小学生文明礼仪教案——遵守秩序。
一、教学目标。
7、小学生文明礼仪教案——餐桌。
一、教学目标：
1、了解用餐时的卫生知识。
2、教育学生吃饭时要文明礼貌。
二、教学过程：
1、问题导入。
1）一天三餐，从小到大，我们吃过那么多次饭，你知道吃饭时的学问吗？你知道怎么做才文明有礼仪吗？
2）揭示课题：餐桌礼仪。
2、说一说，议一议。
a、在家时。
1）请长辈先入座。
2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
5）主动给长辈添饭加菜。
6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
b、在学校：
1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
3）要安静、文明进餐。
4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
8、小学生文明礼仪教案——
一、教学目标：
1．知道待客、做客的基本礼节。
2．懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。
待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
二、教学过程：
1、导入新课。
同学们，我们都到别人家里做过客吗？你希望主人怎样招待你呢？
学生回答。我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢？
学生回答。老师：这就是我们今天要学习的内容——做客、待客。（板书课题）
2、学习新课。
1）热情待客。
我们欣赏一段**和几张**。
让同学们欣赏**“客人到我家”、“礼貌待客”和**“请坐”、“再见”、“待客”。）
老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样招待客人？
学生：（略）
老师：从刚才同学们的发言中，我们知道了，招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。大家说对吗？
附：还可给同学们讲文本资源中“‘人来疯’小丽”和“‘脸皮儿薄’的小华”的故事，让学生们从反面来学会该怎样招待客人。）
2）文明做客。
老师：我们知道了怎样招待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢？（过渡）
我们听“风娃娃做客”的故事，看一看这个故事又是说明什么的？
想一想：“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢？它在鸡妈妈家又是怎么做的呢？
把你的想法说一说。
老师：我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。当然还有好多做客的礼节，大家知道哪些呢，说一说。
六年级文明礼仪教案
家庭和睦万事兴。教学目标 1 通过情景再现体会互敬互爱 乐于奉献能让家庭和睦 2 通过课文提示教育学生称呼 吃饭 入座 待客 问候体现长幼有序的美德 3 通过故事讲解然学生知道要敬老尊老 4 通过生活链接，让学生学会安慰 关心等，从而维护家庭和睦。教学准备 故事收集。教学过程。一 阐释题意。和睦 相...
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六年级礼仪之星
陆燕芳同学是六年级 1 班学生。她品学兼优 能力突出，能严格地要求。自己，激励自己，一直以来都在不断地进步，并在许多方面都取得优秀的成绩。一 待人热情，尊敬师长。她孝敬父母，团结同学，爱帮助别人，得到了老师和同学的好评。她真诚的对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，她总是能及时地伸出援助之手...