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授课学科。授课年级。
授课教师。授课时间。
xx学校。近段时间在开展小学阶段的最后一次综合性学习：难忘小学生活。
忽然觉得孩子们真的很可爱。他们给我唱《每当我轻轻走过您窗前》，我忍不住热泪盈眶。六年了，朝夕相处下来，能没有感情吗？
写《给××的建议》，孩子们有写给校长的，有写给任课老师的，有写给同学们的，也有写给我这个班主任的。他们把写好的建议书呈给校长阅览的时候，校长郑重地做出了答复。针对学生提出的一些建议，他还在教师大会上做了说明。
他说：其实，我们的孩子是很聪明的！
是啊，我们的孩子是很聪明的！这一次的活动，他们写下的是心理话，写下的是对母校的留恋，写下的是对老师的深情。六年了，我们批评甚至责骂（还有稍稍的体罚）过他们，而他们也赋予我们诸多的快乐。
同学们商讨着毕业留念册的事情。我知道，去年，就已经有很多同学在偷偷地写毕业留言了。我没有阻止。
但我觉得应该以更美好的方式来纪念我们六年的小学生活。班上有个同学的爸爸开了个规模较大的广告公司，我们想请他们给我们设计属于自己的、与众不同的留念册。孩子回去跟家长一商量，马上获得了支持。
为此，班里特别成立了留念册策划小组，进行分工。
班里的同学分成了八个小组，来感谢师恩。他们的想法别出心裁：帮助老师打扫卫生、批改作业、赠送礼物、当老师讲课、亲手缝制衣服送给老师等等。
毕业联欢会，孩子们也开始在筹备了：活动的准备、材料的准备、人员的安排。当我真正放手让他们做这一切的时候，发现：他们真的长大了，我不能再用“小孩子”来评价他们了！
六年级语文《难忘小学生活》教学反思
六年级语文 难忘小学生活 教学反思。六年级语文 难忘小学生活 教学反思。近段时间在开展小学阶段的最后一次综合性学习 难忘小学生活。忽然觉得孩子们真的很可爱。他们给我唱 每当我轻轻走过您窗前 我忍不住热泪盈眶。六年了，朝夕相处下来，能没有感情吗？写 给 的建议 孩子们有写给校长的，有写给任课老师的，有...
六年级下册语文《难忘小学生活》教学反思
六年级下册语文 难忘的小学生活 教学反思。教学效果 综合性学习 根据课本提供的活动建议，有计划地开展活动。在回忆的基础上，用各种语文形式，把师生情 同学情以及对母校的感激之情表达出来，并永久珍藏。回忆往事 板块可以以制作 成长纪念册 为中心开展活动。为了制作好 成长纪念册 我们做以下几件事 1 读 ...
小学生活难忘的小学生活六年级
小学生活 难忘的小学生活六年级。小学生活就要结束了，在这六年里，我们经历了许多，有的让我铭刻在心，有的让我回味无穷，有的让我快乐无比。我相信你的小学生活也都写满了难忘的经历。那一次我跑步时突然晕倒，老师非常担心，安排同学们把我扶进教室。当我醒来时，我坐在自己的位子上。老师亲切地问我 你没事吧，要不要...