人们常说：“开卷有益”，但是随着现代社会的发展，许多不良书籍在影响着少年儿童的身心健康。我们班就以“开卷有益”和“开卷未必有益”为主题开展了一次辩论会。
星期三下午第三节课，五年一班教室里洋溢着紧张的气氛。只见讲台摆放着两张桌子，上课铃一响，正反双方的辩手个个就座，只听裁判员史老师宣布“自由辩论时间开始”，辩手们一下子严肃紧张起来。
首先由正方一辩陈词自己“开卷有益”的观点，然后由我方一辩陈词“开卷未必有益”的观点，紧接着就开始争锋相对的“口舌战”了。正方张梦显开始了自己的讲解，她先表明了观点，然后用伟人发奋读书的事例，强调了读闲书的重要性。张梦显话音刚落，我方的张世麒立刻反驳，用了不良书籍使青少年荒废学业的事例，这时我心想：
对方肯定没话说了。没想到他们抓住了我方的漏洞，点明了“开卷有益”，又用了许多读书的好处，可惜并没有把她们的重点提出来。这下轮到我大显手了，我站起来从容地说：
“汉代刘向说过‘书犹药也，善读之可以医愚’，可是书既然是药就有两种功能：一是良药，药到病除；二是毒药，置人于死地。一本好书胜过珍宝，一本坏书比强盗更坏。
”我说完台下的同学啧啧赞声，我嘴角有了一丝微笑，心里称赞着自己。时间一分一秒的过去，双方你一言我一语辩论进行得异常激烈……
史老师的一声“停”打破了我们的“舌战”，她首先肯定了我们。
1的理由充实，最后指出：“读书是好的，但要选好书，‘开卷有益’的‘开卷’是开好书的卷，读坏书只会有事倍功半的效果。”
这次辩论会不仅增强了我们的口语表达的能力，还锻炼了我们的思维，我希望能多搞一些这样的活动。
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铃 一阵清脆的铃声响过，我们班便开始一场激烈的辩论会，辩论的是 开卷是否有益 这个主题。一共分成两组，正方代表的是 开卷有益 而反方代表的是 开卷未必有益 我加入了反方。在同学们的热烈掌声中，辩论会拉开了帷幕。正方的代表 梁家怡同学马上站起来，发表了自己的观点 我认为开卷必有益。我们提倡开有益之卷，...
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记得以前，我经常看见电视里的大哥哥 大姐姐针锋相对地进行辩论，面向大众侃侃而谈 风度翩翩。没想到今天，我也能登上辩论场，像大哥哥 大姐姐那样，参加辩论比赛。今天下午，我早早的来到了学校，同学们都显得特别兴奋。这次辩论的题目什么呢？我默默的思索着。清脆的上课铃声在同学们的期待中响了起来。同学们像小鸟一...
六年级作文记一次辩论会
六年级作文 记一次辩论会。辩论赛。陈骏康。啊！期盼已久的辩论赛终于到啦！今天下午的思品课就要辩论啦！我们辩论的内容是 开卷是否有益。正方的观点是 开卷有益。反方的观点是 开卷不一定有益，可能有害。我是反方的同学，还是第四辩手，主要任务是总结我方的观点。比赛开始了，我十分紧张，但是我胸有成竹，因为我已...