小学六年级语文上册期中诊断试题。
小学六年级语上册期中诊断试题小学六年级语上册期中诊断试题。
小学六年级语上册期中诊断试题。
班级姓名分数
一、 基础知识 （40分）
1读拼音，写汉字。（4分）
xiá iè tuǒ ān bō lán zhuǎng uò
无（ ）慰 （ 贴不（ ）shēng tài huán ìng líng lóng tǐ tòu shēn lín qǐ ìng
2组词。 （7分）
（1）比一比，组词语。
埃（ ）媒（ ）崖（ ）偿（ ）
挨（ ）谋（ ）涯（ ）尝（ ）
2）多音字组词。
bō （zhǎng（ ）biǎn（ ）
剥涨扁。bā（ zhàng（ ）piān（ ）
3给加点的字词选择一个恰当的解释，将序号写在（）里（ 3分）
1）绝妙（ ）断 ②完了 ③极、最 ④走不通
2）天有点要下雨的意思。（ 语言字的含义；思想内容
意见；愿望 ③指表示一下的意思 ④某种趋势或苗头 ⑤情趣；趣味。
4在括号里填上适当的词语。
）的大海翠绿的（ ）的西湖新生的（ ）
）的泰无瑕的（ ）的香连绵不断的（ ）
5按要求填空。
1．《墨梅》的是（ ）著名的画家（ ）这是一首（ ）诗中描写的是梅花的（ ）的特点，表现出梅花（ ）特质，抒发了（ ）
2．《竹石》的是（ ）的诗人（ ）题目的意思是（ ）这也是一首（ ）全诗通过咏诵立根破岩中的劲竹，含蓄的表达了诗人（ ）
3．《石灰吟》的是（ ）诗人（ ）借咏石灰，表现了（ ）的精神品质。
．给下面的句子填上适当的关联词语。
既……又…… 虽然……但是……
不管……总…… 因为……所以……
1．（ 荔枝挺贵，（ 为了让母亲尝尝鲜，我咬咬牙，掏出钱买了一斤。
2．（ 荔枝多贵，我（ ）要买一两斤，让母亲尝尝鲜。
3．母亲（ ）忠厚（ ）善良。
4．（ 我买了昂贵的东西，（ 生怕母亲骂我大手大脚。
5．（ 母亲很爱吃荔枝，（ 她舍不得吃，都给了自己的儿子和孙子。
．按要求写句子。
1．我从书包里掏出荔枝。改成“把”字句
2．母亲把沙果洗得干干净净。改成“被”字句
．按要求把下面的句子换一个说法。
1、想想前线的战士们，我们还有什么缺点舍不得丢掉。（改成陈述句）
2、几只鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着。（改成拟人句）
．缩句。1．伟大的社会主义祖国的建设事业取得极其辉煌的成就。
2．松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
．按原填空，并回答问题。
1．（ 年（ ）月（ ）日，在（ ）举行开国大典，伟大的中华人民共和国从此诞生，至今已（ ）周年。
2．***亲自按动电钮，五星红旗徐徐上升，***向全世界庄严宣告（ ）
3．这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人（ ）这（ ）这雄伟的声音，（ 传到。
4．（ 筋脉突兀的手不停地（ ）荔枝，然后用小拇指甲盖（ ）荔枝皮，小心翼翼地（ ）皮又不让皮掉下，手心（ ）荔枝，像是托着一只刚刚啄。
破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得（ ）
这句话运用了（ ）和（ ）的描写手法，还运用了（ ）修辞手法。
10．用符号修改题）、在横线上修改病句（3---6题）。
1．今天的数学联系，我大部分完全做对了。
2．经过这段时间的复习，我的错别字大大降低了。
3．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
4．西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。
5．气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。
6．他因为是艺爱好者，所以是体育爱好者。
二、 阅读理解 （30分）
1 根据内容填空。（4分）
1）《一夜的工作》重点讲了***工作劳苦和生活俭朴。工作劳苦，着重从方面讲。生活俭朴，着重从方面讲。
2） “万水千只等闲。”这是***同志的《长征》中的诗句，表达了的思想感情。
2先补充，再解释词语，最后写出后两行诗的意思。（3分）， 烈火焚烧若等闲。 ，要留清白在人间。
若等闲清白
后两行诗的意思
3补充句子，回答问题。 （10分）
1） “兴安岭多会自己呀青松 ，白桦 ，还穿着 。”这句话是把兴安岭当作写的，这样写的好处是
2） “地球，这位人类的母亲。”为什么用了这样的比喻？
3） “邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
”通过对邱少云外表的描述，你了解到邱少云的内心活动是怎样的？
（4） “而今，荔枝依旧年年红。”这句话饱含着对母亲深深的思念之情，有多少话想说，请你帮他说出。
三、阅读下，回答问题。（ 分）
深含笑。我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。
那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出的。
从小路那边走过两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深含笑在我心中晃动起……
我惊叹俊美挺拔的深含笑，我更敬佩在边远村默默无声播（撤、撒）知识的年轻人！
1．把中括号里有不合适的字划掉。（5分）
2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分）
3．在中用曲线画出两个比喻句。（2分）
4．用‖把全分为3段，并写出第二段的段落大意。（5分）
5．注意带点词语，结合题目写出最后一句话的意思。（4分）
四、习作。（30分）
选择一个你最熟悉的人写一篇作。要通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。题目自定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。
中的人名、地名、校名等一律要用假名。左右。
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